2024年山東新政策職高與普高(山東新政策職高與普高哪個(gè)好)

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本文目錄

1. 職高和普高的區(qū)別
2. 職高和普高有什么區(qū)別,各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)
3. 職高和普高高考有什么區(qū)別

一、職高和普高的區(qū)別

1、入學(xué)難度不一樣：普高入學(xué)難度大，職高入學(xué)難度小。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣：普高以學(xué)習(xí)文化課程為主，職高以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程為主，學(xué)習(xí)文化課程為輔。

3、高考不一樣：普高可正常參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，而職高并不一定能夠參加。

4、培養(yǎng)目標(biāo)不一樣：普高以培養(yǎng)可進(jìn)一步在大學(xué)深造的學(xué)生為主，職高以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為主。

5、社會(huì)認(rèn)可程度不一樣：普高社會(huì)認(rèn)可程度高，職高社會(huì)認(rèn)可程度低。

職高與普高都是招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，都是全日制教育。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理，也就是3+X的模式。

而職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)生除了上文化課之外，實(shí)踐性知識(shí)比較多，對(duì)于專(zhuān)業(yè)要求也更強(qiáng)。學(xué)生在校還需要考取與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，如高鐵專(zhuān)業(yè)需要考取茶藝證，航空方向的學(xué)生要上形體課。

普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)型人才。你隨便問(wèn)一個(gè)普高生“日照香爐生紫煙”，他不僅能答出下一句，還會(huì)把整首詩(shī)背完，職高生可能會(huì)答不出來(lái)；但你若問(wèn)“我這個(gè)電腦老是藍(lán)屏……”，普高生可能還在擾頭抓耳中，職高生已經(jīng)動(dòng)手弄好了。

社會(huì)上很多人對(duì)職業(yè)高中有種“歧視”的觀點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)高中沒(méi)有普通高中“好”。其實(shí)這種觀點(diǎn)并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會(huì)培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。

二、職高和普高有什么區(qū)別,各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)

1、職業(yè)高中是從高中開(kāi)始分專(zhuān)業(yè)。普通高中則不分專(zhuān)業(yè)。

2、職業(yè)高中的重點(diǎn)是培養(yǎng)中等專(zhuān)業(yè)技能的人才。普通高中則到高考的時(shí)候會(huì)有很多的就業(yè)方向。

3、職業(yè)高中要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要。

4、職高是以職業(yè)教育為主,輔助傳授一些高中的知識(shí).其目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生一定的職業(yè)技能。而普高就是專(zhuān)業(yè)的針對(duì)高中課本知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,以考大學(xué)為最主要的目標(biāo).大量時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）是強(qiáng)化課本知識(shí)訓(xùn)練。

5、職高主要學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，結(jié)束就可以拿到證書(shū)，可以去就業(yè)。而普高只學(xué)習(xí)高中教材，結(jié)束只拿到高中畢業(yè)證書(shū)，

（1)、職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才,，實(shí)操技術(shù)性較強(qiáng)，學(xué)生不再是死記硬背，容易上手。

（2）畢業(yè)后找工作，職高的學(xué)生有時(shí)候甚至比普高的學(xué)生還要吃香，因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。

（2）、職業(yè)高中生具有自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，職業(yè)高中生可塑性高。

（1）學(xué)生數(shù)量萎縮?！捌崭吆透咝！钡臄U(kuò)招導(dǎo)向使得普職比例呈“普增職減”之勢(shì)，今后幾年，職校招生數(shù)還會(huì)繼續(xù)下降，初中畢業(yè)生的銳減、普高的擴(kuò)招、中職缺乏吸引力帶來(lái)的“招生難”，無(wú)疑給職業(yè)學(xué)校帶來(lái)巨大的生存危機(jī)。

（2）國(guó)家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問(wèn)題非常突出。

（1）、普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，重視德育培養(yǎng)。

（2）普通高中畢業(yè)后可以參加高考，考試通過(guò)后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。

（1）畢業(yè)后找工作，如果是競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職高的學(xué)生。

（2）缺少實(shí)操技能，大多數(shù)學(xué)生只會(huì)說(shuō)不會(huì)做。

四、職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。

五、普通高中屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇，是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束以后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，學(xué)制一般為三年。

1、職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與***社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)。

2、普通高中是中等教育的后期或高級(jí)階段，兼容按層次分的“中等教育”與按類(lèi)別分的“普通教育”兩重性質(zhì)。是使學(xué)生進(jìn)入高等教育學(xué)?；蛏鐣?huì)的過(guò)渡階段，是基礎(chǔ)性教育，是面向大眾的教育，是終身教育的重要組成部分。

參考資料：百度百科-職業(yè)高中、百度百科-普通高中

三、職高和普高高考有什么區(qū)別

職高考大學(xué)和普高考大學(xué)的區(qū)別：

相對(duì)普高來(lái)說(shuō)，職高考大學(xué)比較簡(jiǎn)單，且職高所學(xué)的文化知識(shí)比普高簡(jiǎn)單。職高最重要的是所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)，只要專(zhuān)業(yè)過(guò)了，文化課的考試還是比較容易的。

雖然職高考大學(xué)比較簡(jiǎn)單，但是職高考的是對(duì)口高職，職高也可以考本科，但是職高考本科的錄取率比考研究生還低，基本上只能考專(zhuān)科，也就是說(shuō)考上的大學(xué)層次水平相對(duì)于普高更低，機(jī)會(huì)也更小。

職高和高考***的區(qū)別就在于，職高是專(zhuān)業(yè)對(duì)口，簡(jiǎn)單理解就是一技之長(zhǎng)。二高考幾乎是全能型的，他們需要全方面掌握知識(shí)，自然高考后選擇的大學(xué)多，而且也更有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的大學(xué)。

只是職高考大學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍受職高專(zhuān)業(yè)限制，普通高考專(zhuān)業(yè)沒(méi)限制。進(jìn)入大學(xué)以后的學(xué)籍及畢業(yè)證、學(xué)位證完全相同。普高生相對(duì)來(lái)說(shuō)選擇的專(zhuān)業(yè)以及學(xué)校要更多一些。職高生畢業(yè)后可以直接工作，也可以考大學(xué)，專(zhuān)接本才能考研，普高生要上完大學(xué)才能工作，也可以繼續(xù)考研。職高高考是跟著成人高考走的。

OK，本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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