2024年山東職高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(山東職業(yè)高中數(shù)學(xué)課本)

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各位老鐵們好，相信很多人對(duì)山東職高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于山東職高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及山東職業(yè)高中數(shù)學(xué)課本的問題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 職高高一開學(xué)總結(jié)作文800字
2. 如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
3. 高中文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

一、職高高一開學(xué)總結(jié)作文800字

1、職高高一開學(xué)總結(jié)作文800字

時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過去了.回顧這過去的一個(gè)月,有喜有憂,我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦.這一個(gè)月以來,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).

2、時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過去了.回顧這過去的一個(gè)月,有喜有憂,我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦.這一個(gè)月以來,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).

3、數(shù)學(xué)方面上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn).首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認(rèn)真***完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決.在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系.

4、英語(yǔ)方面感覺在學(xué)習(xí)過程中討論很重要.通過討論可以弄懂自己迷糊的地方,也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來不知道的東西,同時(shí)都會(huì)留下很深的印象.同時(shí)還要多背單詞短語(yǔ),.

5、語(yǔ)文方面要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備.對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會(huì).

6、其他各科發(fā)現(xiàn)自己還有不少漏洞,我要利用休息時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及時(shí)查漏補(bǔ)缺.

7、我想平時(shí)復(fù)習(xí)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納.調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.

8、我有過許多的計(jì)劃,有過許多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遺憾.我曾經(jīng)想過每天用18個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)、每天努力地做練習(xí)……讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn),但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn).高中的學(xué)習(xí)我們義無返顧地往前走,不能回頭,不能后退.淚水和血水交雜在一起,因?yàn)閬聿患安?所以我們變得血肉模糊.不能丟微笑,它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信,它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些,會(huì)變得血肉模糊.我不能對(duì)自己失去信心,我要努力!向著我的目標(biāo)前進(jìn).

9、剛結(jié)束的期考，是進(jìn)入高中后的比較好次大考，考后結(jié)果，自然是“幾家歡樂幾家愁”。在向取得較好成績(jī)的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，也想告訴那些成績(jī)不太好的同學(xué)：你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊，前方，路正長(zhǎng)，較量剛剛開始。現(xiàn)在比較好的工作是反省自己的習(xí)慣與方法，這比考試本身更重要。

10、初中到高中，是個(gè)大的臺(tái)階，這一次期考，最困惑不過的，首先是那些初中學(xué)習(xí)尖子而這次成績(jī)不佳的同學(xué)。如果要找原因的話，我認(rèn)為，排在比較好位的，是對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。換句話說，這次成績(jī)的優(yōu)劣，很大程度上是高中生活適應(yīng)程度的差異。

11、從初中到高中，首先面臨的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是角色轉(zhuǎn)變。當(dāng)你一進(jìn)高中，不論你是否意識(shí)到，你已經(jīng)是一個(gè)家庭、社會(huì)范圍的中心。當(dāng)你從六七千名初中畢業(yè)生中走出來時(shí)，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責(zé)任，那就是必須考大學(xué)，必須考好大學(xué)。但是我們錄取的新生和周圍所有縣市高中相比，分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）都低幾十分。家庭和社會(huì)的期望是相同的，三年后的競(jìng)技水平是一樣的，要立于不敗、后來居上，我們的光陰更迫，壓力更大。這就要求必須盡快完成“樹立遠(yuǎn)大理想，考入理想大學(xué)，三年成才，不留后路”的心理角色定位。一方面學(xué)校要求很嚴(yán)，一方面自己有升學(xué)后放松一下的意識(shí)，這種角色錯(cuò)位實(shí)在是高一最可怕的敵人。二是方法的轉(zhuǎn)變。參加過中考，尤其是取得較好入學(xué)成績(jī)的同學(xué)，可能會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，高中照貓畫虎就行了。殊不知，初中復(fù)習(xí)迎考的那些方法，不僅不適應(yīng)將來社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)需求，連高考、進(jìn)行高中課程的學(xué)習(xí)都可能很困難。因?yàn)槟切┧^的方法很大程度上是老師包辦的方法，是一種讀死書的方法，是一種以接受為特征的方法。因而，通過這次期考、反思進(jìn)而尋求科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)，也是一個(gè)刻不容緩的問題。達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。

12、“良好的個(gè)性習(xí)慣是成才的決定性因素”，這句話，同學(xué)們已耳熟能祥。按這句話，可把同學(xué)們分成三類：一是信奉它，這已經(jīng)創(chuàng)造出許多成功者，如杜宏偉、王艷君、姚燦等；二是不以為然，相信智力。但據(jù)報(bào)載，一位***教育家經(jīng)長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內(nèi)，成績(jī)***的學(xué)生智商是120。他發(fā)現(xiàn)，幾乎從未有過因智力因素而影響到學(xué)習(xí)的例證。事實(shí)上，世界上公認(rèn)的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，具有創(chuàng)新能力者”?？梢?，智力只是有些人用來自暴自棄的一個(gè)理由。三是半信半疑，由于看不到身邊的榜樣，所以三天打魚，兩天曬網(wǎng)。學(xué)校要求教室課間不說話，有用嗎？北京市二十二中孫維剛老師的班，***到晚二十四小時(shí)無一人說話，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個(gè)管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98％；河北衡水中學(xué)，單是門崗就對(duì)學(xué)生有如下要求：不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)送飯及一切水果零食；不準(zhǔn)送衣物被褥；不準(zhǔn)送藥。其升學(xué)率100％，一千人高考僅重點(diǎn)677人，一半還多。有沒有個(gè)體的例子呢？差生張春風(fēng)，從班內(nèi)46名考入北大，自己營(yíng)造了一種境界，“埋頭、素服、三緘口”。因此，個(gè)性習(xí)慣與成才是必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著做到了，還是別人看著也做不到。

13、人生不發(fā)返程車票。高一入校時(shí)，全體同學(xué)曾在辦公樓前舉行過一個(gè)開學(xué)典禮，那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候。三年后，在同一個(gè)地點(diǎn)，同樣一個(gè)早晨，還會(huì)再開一個(gè)同樣隆重的典禮大會(huì)，叫畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮上，都會(huì)有一些學(xué)生潸然淚下，是依戀學(xué)校、老師、同學(xué)之間的情誼？是為自己三年的成績(jī)所感動(dòng)？有沒有追悔的淚水？我想是有的。正應(yīng)了魯迅先生的那句話：“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無路可走”。應(yīng)該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就沒有任何力量能把你打倒”（保爾）。三年后追悔了，后悔什么？自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。據(jù)生物學(xué)家研究，原始森林里有許多數(shù)百年樹齡的大樹轟然倒下，并不是因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲的啃嚙。

14、今天你可能就大聲在教室里說了一句話，但它已在潛意識(shí)里強(qiáng)化了你亂說話的動(dòng)機(jī)，（不利于己），同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他浮躁的心態(tài)，（不利于人），第三個(gè)人會(huì)因你大聲說話的誘惑，也大聲說話，又造成了你心態(tài)的浮躁，（再害己）。此所謂惡習(xí)的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。這樣的集體只能是在低水平上的競(jìng)爭(zhēng)。同樣，如果每人都養(yǎng)成了良好的個(gè)性習(xí)慣，相互感染之下，一個(gè)***的集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。

15、那么如何培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣呢？富蘭克林是世界公認(rèn)的偉人，發(fā)明了避雷針，起草了美國(guó)《***宣言》，集作家、畫家、哲學(xué)家、科學(xué)家于一身。在他79歲高齡時(shí)，想起自己一生的成就，他完整地?cái)⑹隽俗约耗贻p時(shí)進(jìn)行過的一場(chǎng)特殊修煉，認(rèn)為自己的一切成就與幸福，都受益于此。年輕時(shí)的富蘭克林和你們一樣渴望成功，經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵在于完善的人格，經(jīng)精心總結(jié)，他認(rèn)為這包括13個(gè)原則：節(jié)制、寡言、秩序、果斷、節(jié)儉、勤奮、誠(chéng)懇、公正、適度、清潔、鎮(zhèn)靜、貞潔、謙遜。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，僅知道這些還不能使自己成功，只有經(jīng)過刻苦修煉，把這13項(xiàng)原則變成自己的13種習(xí)慣，這才是屬于自己的，否則那還是別人的、書上的。于是，他認(rèn)真地為自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子，每一頁(yè)打上許多格子，因?yàn)樗溃欢螘r(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）只能專注于一項(xiàng)修煉，才是最有效的。于是比較好星期只專注于“節(jié)制”，每天檢查自己為人處世是否節(jié)制，并在本子上做記號(hào)。一個(gè)星期后，由于天天盯住自己是否節(jié)制，并堅(jiān)持每天監(jiān)督，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，這“節(jié)制”慢慢在他身上生根了。嘗到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項(xiàng)——“寡言”，并對(duì)比較好項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。第三星期盯住第三項(xiàng)。13星期后他發(fā)現(xiàn)自己的舉手投足、為人處世、待人接物發(fā)生了根本性的變化。后來，他又怕

16、期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

17、最終，成績(jī)出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

18、我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

19、這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

20、為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的***方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

21、不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始三周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。

22、回想當(dāng)年的初中的時(shí)候，那日子過得真是一個(gè)滋潤(rùn)，三年半學(xué)半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就***這個(gè)教育形式，分就是真理。

23、真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說了--不加“們”不行，因?yàn)槊總€(gè)老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學(xué)習(xí)要有四個(gè)必要步驟：1課前預(yù)習(xí)，2上課認(rèn)真聽，3課后復(fù)習(xí)，4做作業(yè)。

24、在回憶童年的時(shí)候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。

25、小的時(shí)候，膽子很大。那時(shí)的我敢站在橋的護(hù)攔上，向下望飛馳而過的汽車?，F(xiàn)在是不行了。

26、小的時(shí)候，什么東西都敢吃。那時(shí)爺爺曾經(jīng)告訴我：“中醫(yī)說，螞蟻是補(bǔ)藥。”于是，有一次在院里玩時(shí)，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去?，F(xiàn)在想起來都后怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。

27、小的時(shí)候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個(gè)人家的倉(cāng)房頂上飛跑而過?，F(xiàn)在是不行了。

28、小的時(shí)候，感覺世界是一幅畫。湛藍(lán)色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫成的磚墻，雪青色的丁香花.......真是太美好了。

29、你好，僅供參考My First Day Of School How quickly time has flown by! My summer holiday is over. Our school is much more beautiful than before.加BJ英語(yǔ)群索取103978438

30、好難啊。要是我就抄襲同學(xué)的。然后修改下

31、一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的比較好縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.

32、在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?

33、也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是***不能沒有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

34、我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.

35、我們即將充滿***,踏上征途.未來是我們的!我選擇!我喜歡!

36、可以寫對(duì)新的學(xué)習(xí)的感受，也可以寫自己高中學(xué)習(xí)的期待，還可以寫對(duì)新班級(jí)的希望，向老師介紹自己等。

37、孔子說：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按一定的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去溫習(xí)它，不也高興嗎？”

38、曾子說：“我每天多次反省自己：替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”

39、孔子說：“在溫習(xí)就知識(shí)后，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了?！?/p>

40、孔子說“只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)?！?/p>

41、孔子說：“由，教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧?！?/p>

42、孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似?！?/p>

43、孔子說：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，他們那些短處就要改正?！?/p>

44、曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把現(xiàn)實(shí)‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？”

45、孔子說：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是酒后落葉的。”

46、子貢問到：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子說：“那大概是‘恕道’吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！?/p>

47、孔子說：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按一定的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去溫習(xí)它，不也高興嗎？”

48、曾子說：“我每天多次反省自己：替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”

49、孔子說：“在溫習(xí)就知識(shí)后，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。”

50、孔子說“只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)?！?/p>

51、孔子說：“由，教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧?！?/p>

52、孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似?！?/p>

53、孔子說：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，他們那些短處就要改正?！?/p>

54、曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把現(xiàn)實(shí)‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？”

55、孔子說：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是酒后落葉的。”

56、子貢問到：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子說：“那大概是‘恕道’吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。”

57、開學(xué)已經(jīng)一周了，我對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。

58、上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

59、上高一了，比較好個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

60、上高一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把***的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為***今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

61、上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)，尤其是***的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得***的成績(jī)。

62、高中是一個(gè)全新的開始，高中的感覺也是別有一番滋味的，高中周記500字高一感覺，寫出了對(duì)高一生活的真實(shí)感受，既有新鮮、期待，又有緊張，但是重要的是我們要努力學(xué)習(xí)，譜寫一篇美麗的高中篇章。

二、如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)這東西說難難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。你要認(rèn)真對(duì)待他，他就會(huì)給你回報(bào)的。

上課時(shí)由不得半點(diǎn)馬虎，認(rèn)真做筆記，帶著問題去上課

有人認(rèn)為課前預(yù)習(xí)很可能效果不好，就不去做了，老師也沒交過，其實(shí)就算很難讀懂你也要去讀，就算效果再查也比沒效果要好。

把上課的筆記重新整理一下，可以問同學(xué)借鑒一下，前提是自己上課也要做筆記。兩者對(duì)比一下，你比他少了哪些知識(shí)點(diǎn)，加以改進(jìn)

其實(shí)我把它放在***說并不是他不重要，而是最重要的！“實(shí)踐出真知”，這是不變的真理。題目你可能看懂，但其實(shí)你不一定會(huì)做??！不要自以為是，耐心試試看做做練習(xí)吧，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)很多問題，比如你平時(shí)忽視的知識(shí)點(diǎn)，解題技巧等一系列的問題都會(huì)暴露出來，“魔鬼藏在細(xì)節(jié)之中”！

以上為本人建議僅供參考，希望對(duì)你的數(shù)學(xué)有所幫助

三、高中文言文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.高二語(yǔ)文所有文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、通假字 1、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯：距——拒，抵御，抵抗；內(nèi)——納，接納； 2、張良出，要項(xiàng)伯：要——邀，邀請(qǐng)； 3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛； 4、不可不蚤自來謝項(xiàng)王：蚤——早； 5、令將軍與臣有郤：郤——隙，隔閡，嫌隙； 6、沛公之參乘樊噲者也：參乘——驂乘：坐在車右擔(dān)任侍衛(wèi)的人；二、詞類活用 1、沛公欲王關(guān)中：王：大王——稱王； 2、范增數(shù)目：目：眼睛——使眼色； 3、道芷陽(yáng)間行：道：道路——取道； 4、夜馳之沛公軍；復(fù)夜去：夜：夜晚——連夜； 5、吾得兄事之：兄：兄長(zhǎng)——向?qū)Υ珠L(zhǎng)一樣； 6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一樣； 7、頭發(fā)上指：上：上面——向上； 8、日夜望將軍至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜； 9、臣活之：活：使……活； 10、沛公旦日從百余騎：從：使……從； 11、素善留侯張良：善：善良——交好、友好； 12、秋毫不敢有所近：近：與“遠(yuǎn)”相對(duì)——沾染、接觸；三、一詞多義（一）虛詞“為” 1、用作動(dòng)詞音wéi表動(dòng)作：做、作為、充當(dāng)、變成、成為使子?jì)霝橄啾碛^點(diǎn)：認(rèn)為竊為大王不取也表判斷；是人方為刀俎，我為魚肉 2、用作介詞表被動(dòng)；為所/為……所音wéi若屬皆且為所虜表原因、涉及對(duì)象音wèi慎毋為婦死，貴賤情何薄/誰(shuí)為大王為此計(jì)者； 3、用作助詞句末語(yǔ)氣，表疑問或反問音wéi何辭為？（二）虛詞“因” 1、動(dòng)詞：沿襲、繼續(xù)蒙故業(yè)，因遺策 2、名詞：原因、緣由于今無會(huì)因（到現(xiàn)在沒有相會(huì)的機(jī)緣了） 3、連詞：表順承，于是，就項(xiàng)王即日因留沛公與飲表原因，因?yàn)?，由于鼠，子神也，因愛鼠，不蓄貓犬（鼠，是子神啊，因?yàn)橄矚g老鼠，所以不蓄養(yǎng)貓狗） 4、介詞：憑借、條件因利趁便，宰割天下，***山河趁著、趁機(jī)因計(jì)沛公于坐/因招沛公出/因言曰因?yàn)椤⒂捎诙魉觿t思無因喜以謬賞（三）虛詞“而” 1、表目的：來，用來籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍 2、表轉(zhuǎn)折：但，卻今人有大功而擊之 3、表修飾：（地，著）臣與將軍戮力而攻秦 4、表修飾：（地，著）項(xiàng)王按劍而跽曰 5、表遞進(jìn)：并且君子博學(xué)而日參省乎己 6、表并列：而且，或不譯勞苦而功高如此 7、表順承：然后，接下來?yè)軇η卸⒅?/p>

一、通假字 1、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯：距——拒，抵御，抵抗；內(nèi)——納，接納； 2、張良出，要項(xiàng)伯：要——邀，邀請(qǐng)； 3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛； 4、不可不蚤自來謝項(xiàng)王：蚤——早； 5、令將軍與臣有郤：郤——隙，隔閡，嫌隙； 6、沛公之參乘樊噲者也：參乘——驂乘：坐在車右擔(dān)任侍衛(wèi)的人；二、詞類活用 1、沛公欲王關(guān)中：王：大王——稱王； 2、范增數(shù)目：目：眼睛——使眼色； 3、道芷陽(yáng)間行：道：道路——取道； 4、夜馳之沛公軍；復(fù)夜去：夜：夜晚——連夜； 5、吾得兄事之：兄：兄長(zhǎng)——向?qū)Υ珠L(zhǎng)一樣； 6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一樣； 7、頭發(fā)上指：上：上面——向上； 8、日夜望將軍至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜； 9、臣活之：活：使……活； 10、沛公旦日從百余騎：從：使……從； 11、素善留侯張良：善：善良——交好、友好； 12、秋毫不敢有所近：近：與“遠(yuǎn)”相對(duì)——沾染、接觸；三、一詞多義（一）虛詞“為” 1、用作動(dòng)詞音wéi表動(dòng)作：做、作為、充當(dāng)、變成、成為使子?jì)霝橄啾碛^點(diǎn)：認(rèn)為竊為大王不取也表判斷；是人方為刀俎，我為魚肉 2、用作介詞表被動(dòng)；為所/為……所音wéi若屬皆且為所虜表原因、涉及對(duì)象音wèi慎毋為婦死，貴賤情何薄/誰(shuí)為大王為此計(jì)者； 3、用作助詞句末語(yǔ)氣，表疑問或反問音wéi何辭為？（二）虛詞“因” 1、動(dòng)詞：沿襲、繼續(xù)蒙故業(yè)，因遺策 2、名詞：原因、緣由于今無會(huì)因（到現(xiàn)在沒有相會(huì)的機(jī)緣了） 3、連詞：表順承，于是，就項(xiàng)王即日因留沛公與飲表原因，因?yàn)?，由于鼠，子神也，因愛鼠，不蓄貓犬（鼠，是子神啊，因?yàn)橄矚g老鼠，所以不蓄養(yǎng)貓狗） 4、介詞：憑借、條件因利趁便，宰割天下，***山河趁著、趁機(jī)因計(jì)沛公于坐/因招沛公出/因言曰因?yàn)?、由于恩所加則思無因喜以謬賞（三）虛詞“而” 1、表目的：來，用來籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍 2、表轉(zhuǎn)折：但，卻今人有大功而擊之 3、表修飾：（地，著）臣與將軍戮力而攻秦 4、表修飾：（地，著）項(xiàng)王按劍而跽曰 5、表遞進(jìn)：并且君子博學(xué)而日參省乎己 6、表并列：而且，或不譯勞苦而功高如此 7、表順承：然后，接下來?yè)軇η卸⒅?/p>

高中語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：文言文知識(shí)點(diǎn)是高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)期的主要知識(shí)點(diǎn)之一，主要包括理解常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子、篩選文言文中的信息、歸納文言文的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在古文中的觀點(diǎn)態(tài)度、等，以下是各具體知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。

理解常見文言實(shí)詞在文中的含義：實(shí)詞理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：虛詞理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：特殊句式詞類活用通假字古今異義字理解并翻譯文中的句子：文言文翻譯篩選文言文中的信息：篩選信息歸納文言文的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思：歸納概括典故分析概括作者在古文中的觀點(diǎn)態(tài)度：觀點(diǎn)態(tài)度。

1."不亦……乎"連用，表反問，語(yǔ)氣比較委婉，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"不是……嗎？"例1求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋o察今》）譯文：像這樣求劍，不是糊涂嗎？2."不為……乎"連用，表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"不算是……嗎？"例2此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（《列子o湯問》）譯文：這不算是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？3."不……則"、"不……即"連用，表選擇，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)"不是（這樣），就是（那樣）"。

例3戰(zhàn)者，必然之勢(shì)也，不先于我，則先于彼，不出于西，則出于北。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》）譯文：發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是必然的趨勢(shì)，不是從我方發(fā)動(dòng)，就是從敵方發(fā)動(dòng)，不是在西邊發(fā)生，就是在北邊發(fā)生。

例4方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。（孫樵《書何易于》）譯文：正當(dāng)春季，老百姓不是耕種就是養(yǎng)蠶，一點(diǎn)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）也分不出來。

4."非……而……"連用，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"不是……卻"。例5非字而畫。

（《促織》）譯文：（紙片上面）不是寫的字，而是畫的畫。5."非惟……抑亦"連用，表遞進(jìn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)"不只……而且"。

例6非惟天時(shí)，抑亦人謀也。（陳壽《隆中對(duì)》）譯文：不只是時(shí)機(jī)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)啊。

6."庸……乎"連用，表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"哪里（怎么）……呢？"例7吾師道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韓愈《師說》）譯文：我學(xué)的是道理，哪里管他的年歲比我大還是小呢？7."如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"連用，表詢問或商量的語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"怎么樣（的）"、"為什么"、"怎么"等。例8取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）譯文：拿了我的璧玉，不給我城，怎么辦？例9非國(guó)家之利也，若何從之？（《左傳o襄公二十六年》）譯文：（對(duì)楚國(guó)作戰(zhàn)）不是從國(guó)家利益的角度來考慮，為什么要聽從這種主張呢？8."如（奈、若）……何"連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"對(duì)……怎么樣"、"把……怎么樣"。

例10以殘年之力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《列子o湯問》）譯文：憑你衰老的年紀(jì)和余力，還不能去掉山上的一草一木，能把土和石頭怎么樣呢？9."何……之有"連用，是"有何……"的倒裝，"何"是賓語(yǔ)。"何……之有"表反問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"有什么……呢？"例11宋何罪之有？（《墨子o公輸》）譯文：宋國(guó)有什么罪呢？10."得無……乎（耶、邪）"連用，表測(cè)度語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"該不會(huì)（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。

例12成反復(fù)自念，得無教我獵蟲耶？（《促織》）譯文：成名一次又一次地思素，這莫非是指給捉蟋蟀的地方嗎？11."何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"連用，表詢問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"為什么呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"例13而此獨(dú)以鐘名，何哉？（蘇軾《石鐘山記》）譯文：但這座山單單用鐘命名，這又是為什么呢？12."何（奚）以……為"、"何（奚、曷）……"連用，表疑問，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"用……做什么呢？"、"要……干什么呢？"、"為什么要……呢？"例14是社稷之臣也，何以伐為？（《論語(yǔ)·季氏》）譯文：顓臾是我們魯國(guó)的臣國(guó)，為什么要攻打它呢？例15項(xiàng)王笑曰："天之亡我，我何渡為？"（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）譯文：項(xiàng)羽笑著說："上天要滅亡我，我還要渡江干什么呢？"13."豈……乎（哉）"連用，表感嘆或反詰，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"難道……嗎？"、"怎么……呢？"例16日夜望將軍至，豈敢反乎！（《鴻門宴》）譯文：我們?nèi)杖找挂古瓮?xiàng)將軍的到來，怎么敢背叛他呢？14."其……乎（也、耶）"連用，表揣測(cè)、希望、反詰等語(yǔ)氣，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"大概（恐怕）……吧！"、"還是……吧！"、"難道……嗎？"例17圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（韓愈《師說》）譯文：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個(gè)原因而引起的吧！15."……孰與（孰若）……"連用，表比較、選擇、反問等，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"……和（同、跟）……相比，誰(shuí)（哪個(gè)、哪樣）……"、"……比……怎么樣？例18我孰與城北徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）譯文：我和城北徐公相比，哪個(gè)更美？例19公之視廉將軍孰與秦王。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：你們看廉將軍和秦王比，哪個(gè)更厲害？16."為所"、"為……所"連用，表被動(dòng)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的的"被"。

例20不者，若屬皆為所虜。（《鴻門宴》）譯文：否則，你們這些人最終都會(huì)被他俘虜！例21而為秦人積威之所劫。

（蘇洵《六國(guó)論》）譯文：卻被秦國(guó)人多年蓄積的威勢(shì)所挾制。17."以……為"連用，表判斷，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"認(rèn)為……"、"把……當(dāng)作"、"憑借（依靠）……作為"等。

例22以天下之美，為盡在己。（《莊子·秋水》）譯文：認(rèn)為天下最美麗壯觀的東西都集中在自己身上。

例23而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：可是藺相如僅僅只憑借一點(diǎn)說話的技巧作為功勞，職位卻在我的上面18."與其……孰若"連用，表選擇，相。

動(dòng)詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙。”

“罷夫贏老易于而咬其骨?！鳖C：通“班”；“斑”；頭發(fā)花白。

形容詞?！邦C白者不負(fù)戴于道路矣。”

“板印書籍，唐人尚未盛為之?！蔽M：同“蚌”；河蚌。

“民食果損蜯蛤。暴：“同曝”曬。

動(dòng)詞?！半m有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！?/p>

暴：同“曝”暴露，顯露。動(dòng)詞。

“思厥先祖父，暴霜露，”暴：同“曝”；暴露，顯露。動(dòng)詞。

“忠義暴于朝廷?！北和捌亍保粫?。

動(dòng)詞?！笆⑾牧ψ?，而窮冬暴露，”杯：同“杯”；酒器。

名詞。“沛公不勝杯杓，不能辭?！?/p>

倍：通“背”，背叛，忘記。動(dòng)詞。

“愿伯具言臣之不敢倍德也。”倍：同“背”背叛，違背。

動(dòng)詞?！氨兜蓝?，則天不能使之吉?！?/p>

“被明月兮佩寶璐?！北唬和芭?；穿著。

動(dòng)詞“聞妻言，如被冰雪。”被：同“披”；覆蓋在肩背上。

動(dòng)詞?！巴鹕员痪_繡，”被：同“披”；覆蓋在肩背上動(dòng)詞.“廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚被：同披；覆蓋在肩背上。

動(dòng)詞?！扒劣诮瓰I，被發(fā)行吟澤畔，”俾倪：同“睥睨”；斜著眼看。

形容詞?！耙娖淇椭旌?，俾倪.”辟：通"避”；躲避，逃避。

動(dòng)詞。“從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也。”

“其北陵，文王所辟風(fēng)雨也?！北伲和ā捌А?；行為不正。

形容詞。“放辟邪侈，無不為已?！?/p>

弊：通“敝”；困頓，失敗。形容詞。

“秦有余力而制其弊，”弊：通“敝”；疲憊，衰敗。“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；”弊：通“敝”；疲憊，衰敗。

形容詞?！敖裉煜氯?，益州疲弊?！?/p>

徧：同“遍”遍及，普遍。動(dòng)詞。

“小惠末徧，民弗從也?！辟e：同“儐”；迎接客人的人。

名詞“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！辈唬和胺瘛保徊?。

“王曰：‘不也’。”不：同“否”；嗎。

疑問語(yǔ)氣詞?！安焱跻允宄钦?qǐng)易寡人之璧可予不？”不：同“否”；嗎。

疑問語(yǔ)氣詞?！叭暌娢也?？”不：同“否”；嗎。

疑問語(yǔ)氣詞?！皩幙晒草d不？”材：同“才”；才能。

名詞。仆材不足，而又畏前所陳者，材：同“才”；才能。

“城中兵不滿千，戶裁及萬?！辈茫和ā安拧保粍倓?。

副詞。“手裁舉，則又超忽而躍。”

采：同“彩”彩色，顏色。名詞。

“成五采，此天子氣也。”采：同“彩”；顏色，彩色。

“要離刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上?！辈兀和芭K”臟腑。

名詞?！澳┲炼铮莶伛R悲哀?！?/p>

廛：通“纏”“胡取禾三百廛兮？”唱：通“倡”；倡導(dǎo)。動(dòng)詞。

“而予三十年前所主唱之三***義、五權(quán)憲法，”鈔：同“抄”；抄寫。動(dòng)詞。

“適中手自鈔錄?！弊嚕和俺稹保怀饠?，仇人。

“及仇讎已滅，天下已定，“鉏：同“鋤”；鋤頭。名詞。

“鉏櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也?！苯I：通“黜”；罷免官職。

動(dòng)詞?！扒郊冉I，”二、活用現(xiàn)象1、蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（形容詞用作動(dòng)詞：保全。）

2、以地事秦（名詞用作動(dòng)詞：侍奉）3、李牧連卻之（使動(dòng)用法，使------退卻；擊退。）4、以事秦之心禮天下之奇才（名詞作動(dòng)詞，禮遇）5、日削月割（名詞作狀語(yǔ)）6、唐浮圖慧褒始舍于其址（筑舍定居，名詞作動(dòng)詞）7、以故其后名之曰“褒禪”（名作動(dòng)，命名，稱名）8、以其乃華山之陽(yáng)名之也（名作動(dòng)，命名，稱名）9、有泉側(cè)出（名詞作狀語(yǔ)）10、則其好游者不能窮也（走到盡頭。

形容詞用作動(dòng)詞）11、其進(jìn)愈難，而其見愈奇（見：動(dòng)作名，見到的景象）12、蓋其又深，則其至又加少矣（至：動(dòng)作名，到達(dá)的人）13、火尚足以明也（明：形作動(dòng)，照明）14、不得極夫游之樂也（形容詞用作動(dòng)詞）15、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（險(xiǎn)遠(yuǎn)，險(xiǎn)遠(yuǎn)地方。形容詞作名詞。）

16、負(fù)而前驅(qū)（名-狀）17、至于幽暗昏惑而無物以相之（形容詞用作名詞）18、后世之謬其傳而不能名者（謬：形容詞的使動(dòng)用法，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)；傳：動(dòng)作名，流傳的文字；名：名作動(dòng)，說出，說明，識(shí)其本名）19、一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出（名-狀）20、函梁君臣之首（名-動(dòng)）21、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（使動(dòng)用法）22、抑本其成敗之跡（名-動(dòng)，推究）23、微風(fēng)鼓浪（名詞作動(dòng)詞，吹起）24、雖大風(fēng)浪不能鳴也（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使…鳴）25、而此獨(dú)以鐘名，何哉（名詞作動(dòng)詞，命名）26、余自齊安舟行適臨汝（名詞作狀語(yǔ)，乘船）27、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（名詞作狀語(yǔ)，目：親眼；耳：親耳）28、大石側(cè)立千尺（名-狀）29、士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下（名-狀）30、而智勇多困于所溺（形-名）-------------------------三、古今異義1、與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍（那實(shí)際情況。今：實(shí)際上）2、思厥先祖父（祖輩父輩。

今指父親的父親）3、至于***，理固宜然（古：被推翻，滅亡，今：翻倒）4、可謂智力孤危（智謀和力量。今指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知。

高中語(yǔ)文是這樣的好的考120+差的也有80+差不到40分而且絕大多數(shù)都集中在90-110你90分和別人110比差在哪里啊其實(shí)沒差選擇別人33我27閱讀別人31我25作文別人50我45其實(shí)都沒差但一加起來就差了20分你要問重點(diǎn)其實(shí)沒重點(diǎn)語(yǔ)文那里不能得分??？不像數(shù)學(xué)***一題你不會(huì)就是不會(huì)語(yǔ)文不同什么題目你都能得分而且和比較好的還差不多但一加起來就差了20 30分你要問重點(diǎn)也可以說都是重點(diǎn)因?yàn)槊款}都能得分為什么不得滿分呢至于難點(diǎn)比較好作文難平時(shí)考試是不會(huì)有60分的上50都難普通人都在41-48第二閱讀難其實(shí)閱讀的答案是出題老師出的不是作者出的俗話說一千的讀者一千個(gè)哈姆雷特出題老師就是個(gè)讀者你想要答案跟標(biāo)答一樣難第三古詩(shī)詞鑒賞難給你一首詩(shī)要你說它的意境思想作者表達(dá)的感情難主要是比較好沒背景第二沒翻譯很多時(shí)候詩(shī)都讀不懂第三選擇題中的考察拼音錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成語(yǔ)用法的難這個(gè)需要大量練習(xí)和積累否則只能蒙了第五默寫難你背是要背10 20篇文章但考試只考6句除非背的非常扎實(shí)不然總要錯(cuò)1 2個(gè)第六語(yǔ)言運(yùn)用難這是最活的題比如考寫標(biāo)題啊對(duì)對(duì)子啊概括啊總結(jié)語(yǔ)啊節(jié)目串詞啊看漫畫寫意思之類的這類題沒標(biāo)答時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）短考察平時(shí)的文學(xué)素養(yǎng)需要多讀書。

《指南錄后序》一、文言實(shí)詞1.通假字（1）具以北虛實(shí)告東西二閫（具，通“俱”。

作副詞，全，都。）（2）層見錯(cuò)出（見，通“現(xiàn)”。）

2.古今異義（1）窮餓無聊，追購(gòu)又急古義：沒有依托今義：?jiǎn)握{(diào)，沒有意義（2）初至北營(yíng)，抗辭慷慨古義：十分激烈今義：大方（3）為巡船所物色古義：搜尋今義：尋找需要的人才或東西（4）以至于永嘉古義：到達(dá)今義：表示退一步的副詞（5）幾彷徨死古義：走投無路今義：猶豫不定，不知往哪里好3.一詞多義（1）間得間奔真州（jiàn，名詞，機(jī)會(huì)）中間力拉崩倒之聲（jiàn，動(dòng)詞，夾雜）（2）靡吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之（動(dòng)詞，倒下）天高地迥，號(hào)呼靡及（副詞，無，不。靡及，達(dá)不到）（3）如如揚(yáng)州，過瓜洲揚(yáng)子橋（動(dòng)詞，往。

.去）4.詞類活用（1）名詞作狀語(yǔ)。

北雖貌敬（表面上）則直前詬虜帥失信（上前）予分當(dāng)引決（按名分）草行露宿（在野草間，在露天里）日與北騎相出沒（每天）（2）名詞作動(dòng)詞。道海安、如皋（取道）二、文言虛詞 1.而（1）連詞，表承接。

歸而求國(guó)之策死而死矣（2）連詞，表轉(zhuǎn)折。而不在使者之目而幸生也何所為 2.以（1）連詞，表承接，相當(dāng)于“當(dāng)”。

然而隱忍以行（2）連詞，表目的，來。挾匕首以備不測(cè)（3）連詞，因?yàn)椤?/p>

幾以捕系死（4）介詞，用。意北亦尚可以口舌動(dòng)也（5）介詞，憑，憑……身份。

以資政殿學(xué)士行（6）介詞，憑借。將以有為也 3.則（1）連詞，表承接，就。

則直前詬虜帥失信（2）連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。夜則以兵圍所寓舍三、文言句式1.省略句（1）初至北營(yíng)，（我）抗辭慷慨，（元軍）上下頗驚動(dòng)（2）（我）但欲求死，不復(fù)顧（個(gè)人）利害（3）（我）詆大酋當(dāng)死，罵逆賊當(dāng)死（4）（我）坐桂公塘土圍中，（元人）騎數(shù)千過其門，（我）幾落賊手死2.被動(dòng)句（1）予羈縻不得還（被扣留）（2）無日而非可死（被殺死）（3）幾以不納死（被接受，準(zhǔn)許出入）3.倒裝句（1）予之生也幸，而幸生也何為？（為何，賓語(yǔ)前置）（2）君親其謂予何（何謂予，賓語(yǔ)前置）《燭之武退秦師》一、通假字1、無能為也已2、行李之往來，共其乏困3、秦伯說，與鄭人盟。

4、失其所與，不知5、若不闕秦，將焉取之？二、古今異義1、行李之往來，共其乏困2、若余鄭以為東道主3、微夫人之力不及此三、詞類活用1、晉軍函陵，秦軍泛南。2、夜縋而出3、又欲肆其西封4、且君嘗為晉君賜矣；5、若不闕秦，將焉取之6、既東封鄭、又欲肆其西封7、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)四、特殊句式1、是寡人之過也2、若余鄭以為東道主3、以其無禮于晉4、夫晉，何厭之有？五、一詞多義1、若若使?fàn)T之武見秦君徐公不若君之美山有小口，仿佛若有光失法離令，若死，我死。

2、說秦伯說，與鄭人盟書十上而說不行師說3、微微夫人之力不及此見其發(fā)矢十中八九，但微頷之氣文約，其辭微。周室卑微，諸侯相并。

4、鄙蜀之鄙有二僧越國(guó)以鄙遠(yuǎn)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀鄙臣不敢以死為戲5、焉焉用亡鄭以陪鄰朝濟(jì)而夕設(shè)版焉若不闕秦，將焉取之且焉置土石寒暑易節(jié)，始一反焉6、以晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事焉用亡鄭以陪鄰若余鄭以為東道主闕秦以利晉，唯君圖之7、其晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也失其所與，不知吾其還也。

粵教版：第四單元文言文（2）單元導(dǎo)語(yǔ)基本閱讀 14孔孟兩章季氏將伐顓臾（《論語(yǔ)》）寡人之于國(guó)也（《孟子》） 15勸學(xué)（節(jié)選）（《荀子》） 16過秦論（賈誼） 17師說（韓愈）擴(kuò)展閱讀 18晏子治東阿（劉向） 19諫太宗十思疏（魏征） 14.孔孟兩章通假字無乃爾是過與“與”通“歟”則無望民之多于鄰國(guó)也“無”通“毋”，不要頒白者不負(fù)戴于道路矣“頒”通“斑”涂有餓殍而不知發(fā)“涂”通“途”實(shí)詞于冉有、季路見于孔子曰（到）季氏將有事于顓臾（對(duì)）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中（從，在）固而近于費(fèi)（和，同，跟）而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)（在）寡人之于國(guó)也（對(duì)于）夫夫顓臾（那）夫如是（發(fā)語(yǔ)詞）相則焉用彼相矣（輔助盲人走路的人，n.）相夫子（輔佐，v.）而危而不持（卻，表轉(zhuǎn)折）固而近于費(fèi)（又，表并列）安不患貧而患不安（安定）既來之，則安之（使…生活安定）古今異義昔者先王以為東蒙主古：把…當(dāng)作今：認(rèn)為是社稷之臣也古：此，這，代詞今：表判斷有國(guó)有家者古：諸侯國(guó)的封地叫“國(guó)”，士大夫的封地叫“家”今：國(guó)，國(guó)家；家，家庭，人家陳力就列古：就，充任；列，職位今：到隊(duì)列去或百步而后止古：有人今：或者詞類活用無乃爾是過與過，n. v.責(zé)備既來之，則安之安，使動(dòng)養(yǎng)生喪死無憾生，死，n. v.，生者，死者樹之以桑樹，n. v.栽種謹(jǐn)庠序之教謹(jǐn)adj. v.重視衣帛食肉衣，n. v.，穿然而不***王，n. v.統(tǒng)***下王無罪歲罪，n. v.，歸罪 15.勸學(xué)通假字輮以為輪“輮”通“糅”，使…彎曲雖有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝”則知明而行無過矣“知”通“智”，智慧君子生非異也“生”通“性”，本性，這里指天生的資質(zhì)虛詞而而青于藍(lán)（表轉(zhuǎn)折，但）君子博學(xué)而日參省乎己（表并列/遞進(jìn)，并且）則知明而行無過矣（表并列/遞進(jìn)，并且）吾嘗終日而思矣（表修飾，可譯為“地”）而見者遠(yuǎn)（表轉(zhuǎn)折，但）而神明自得（表因果，就，于是）鍥而不舍（表轉(zhuǎn)折，但）蟹六跪而二螯（表并列，并且）于青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（從）（比）善假于物也（對(duì)）焉風(fēng)雨興焉（于之，從…）乎君子博學(xué)而日參省乎己（于）以輮以為輪無以至千里（用來…的辦法）實(shí)詞勸學(xué)（勸勉，勉勵(lì)）木直中繩（符合）雖有槁暴，不復(fù)挺者（干）（直）君子博學(xué)而日參省乎己（反?。┪釃L跂而望矣（提起腳后跟站著）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫◤?qiáng)）（清楚）假輿馬者（借）（車）而致千里（到達(dá)）而絕江河（橫渡）不積跬步（半步，古人把跨出一只腳叫“跬”）駑馬十駕（劣）鍥而不舍，金石可鏤（雕刻）（雕刻）用心一也（專一）用心躁也（浮躁）古今異義君子博學(xué)而日參省乎己古：驗(yàn)，對(duì)照檢查；反省今：探究并領(lǐng)會(huì)蟹六跪而二螯古：腿，蟹腳今：下跪動(dòng)作金就礪則利古：金屬，這里指刀斧之類的金屬砍削器今：一種貴重的金屬非蛇鱔之穴無可寄托者古：托身，安身今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上而絕江河古：特指長(zhǎng)江、黃河今：泛指一切河流蚓無爪牙之利古：鳥獸的爪和牙今：多指供驅(qū)使而幫助作惡的人詞類活用其曲中規(guī)曲，adj. n.曲度君子博學(xué)而日參省乎己日，n.狀，每天非能水也水，n. v.游水上食埃土，下飲黃泉上，下，n.狀，在地面上，在地下用心一也一，數(shù)詞 adj.專一輮使之然也輮，v. n.彎曲的辦法積善成德善，adj. n.善行 16.過秦論通假字孝公既沒“沒”通“歿”，死外連衡而斗諸侯“衡”通“橫”合從締交，相舉為一“從”通“縱”“舉”通“與”，幫助，支持秦有余力制其弊“弊”通“敝”，困頓不堪贏糧而景從“景”通“影”鋤耰棘矝“棘”通“戟”百有余年矣“有”通“又”多義詞之珍器重寶肥饒之地（的，結(jié)構(gòu)助詞）趙奢之朋制其兵（這，指示代詞）商君佐之（他，指秦孝公，代詞）聚之咸陽(yáng)（它們，代詞）因因遺策（沿襲）因利乘便（趁著）因河為池（憑借）制制其兵（統(tǒng)帥）秦有余力制其弊（制服）履***而制六合（統(tǒng)治）兵制其兵（軍隊(duì)）收天下之兵（兵器）亡秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（丟失）追亡逐北（逃亡的軍隊(duì)）吞二周而亡諸侯（使…滅亡）勢(shì)致萬乘之勢(shì)（勢(shì)力）攻守之勢(shì)異也（形勢(shì)）利因利乘便（便利的機(jī)會(huì)）陳利兵而誰(shuí)何（鋒利）遺秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)（丟失）蒙故業(yè)，因遺策（遺留下來的）古今異義當(dāng)是時(shí)也古：這，此今：判斷詞于是秦人拱手而取西河之內(nèi)古：黃河今：指一般江流不愛珍器重寶肥饒之地古：吝惜今：喜愛于是六國(guó)之士古：在這時(shí)今：連詞九國(guó)之師逡巡而不敢進(jìn)古：軍隊(duì)今：指隸屬于軍或集團(tuán)軍的一個(gè)編制單位血流漂櫓古：大盾牌今：劃船的工具奮六世之余烈古：功業(yè)今：猛烈振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)古：舉起今：振動(dòng)因河為池古：護(hù)城河今：水池臨不測(cè)之淵以為固古：深不可測(cè)今：指意外情況山東豪杰遂并起而亡秦族矣古：崤山以東今：山東省詞類活用有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意席，包，囊，n.狀，像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣外連衡而斗諸侯斗。

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