貴陽軌道交通學校軌道交通系專業(yè)介紹

　　貴陽軌道交通學校的軌道交通系都有哪些專業(yè)?這是很多想要報考我校，就讀學校軌道交通運輸相關(guān)的專業(yè)的同學都想要知道的問題，這里，老師就詳細的為同學們介紹一下學校的軌道交通系的專業(yè)都有哪些,同學們可以詳細的看一下文章，相信會對你們報考我校專業(yè)有很大的幫助的。

　　城市軌道交通運營管理

　　【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握軌道交通運營管理專業(yè)知識，具備軌道交通設(shè)備運用、行車組織、客運服務(wù)等職業(yè)核心技能，具有一定的創(chuàng)新能力、經(jīng)營管理能力以及業(yè)務(wù)拓展能力的高素質(zhì)技能型人才。

　　【專業(yè)特色】擁有比較好的城市軌道交通運營仿真實訓室;依托軌道交通企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，校內(nèi)教學與企業(yè)實習相互交替。

　　【就業(yè)方向】畢業(yè)生主要面向地鐵運營公司、城市輕軌運營公司及城際軌道交通運輸企業(yè)的各級管理、維護與服務(wù)崗位，從事車輛運行調(diào)度、行車組織、客運服務(wù)、售檢票服務(wù)、安檢服務(wù)等工作。

　　鐵道供電技術(shù)

　　【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有電氣化鐵道設(shè)備安裝、運行與維修、供配電系統(tǒng)運行與維護等崗位技能和電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)綜合應(yīng)變能力及創(chuàng)新能力，能適應(yīng)電氣化鐵道單位生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　【專業(yè)特色】本專業(yè)面向電氣化鐵道和城市軌道交通，與多家企業(yè)合作建立實訓基地，培養(yǎng)學生具有扎實的鐵道電氣化與自動化的專業(yè)知識與較強的工程實踐技能。

　　【就業(yè)方向】畢業(yè)生面向鐵路局、電氣化局、城市軌道交通及電氣施工、供電等企事業(yè)單位，從事供配電系統(tǒng)、接觸網(wǎng)、牽引變電所施工、運行管理、設(shè)備檢測、調(diào)試和維護等工作。

　　城市軌道交通車輛技術(shù)

　　【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具有有關(guān)城軌交通技術(shù)管理規(guī)程及規(guī)章，掌握城軌車輛設(shè)備維護、檢修技術(shù)，具備城軌車輛日常檢修維護、運用和管理等方面技能的高素質(zhì)技能型軌道交通人才。

　　【專業(yè)特色】以城軌電動列車駕駛操縱、運用與檢修能力培養(yǎng)為目標，根據(jù)職業(yè)崗位群工作能力養(yǎng)成過程組織專業(yè)課程，按公共基礎(chǔ)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)專項能力、職業(yè)綜合能力四個模塊組織課程體系，培養(yǎng)學生不斷學習、持續(xù)發(fā)展的能力。

　　【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向城市軌道交通企業(yè)、城軌車輛制造企業(yè)，從事城軌電動列車駕駛、檢修、運行維護和制造等相關(guān)工作。

　　城市軌道交通通信信號技術(shù)

　　【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握現(xiàn)代通信技術(shù)或信號技術(shù)及列車自動控制方面基本理論和技能，能從事軌道通信信號系統(tǒng)設(shè)備維護、檢修、管理、安裝、施工工作和通信信號設(shè)備一般維護管理和使用的高素質(zhì)技能型專門人才。

　　【專業(yè)特色】與多家企業(yè)合作建立實訓基地，培養(yǎng)學生具有扎實的專業(yè)知識與較強的工程實踐技能。

　　【就業(yè)方向】畢業(yè)生主要從事高速鐵路、既有鐵路、地鐵和城市軌道交通、廠礦企業(yè)鐵路等領(lǐng)域中信息和控制方面的研究、設(shè)計、開發(fā)、系統(tǒng)集成、施工和經(jīng)營管理等工作。畢業(yè)生可在國有鐵路各路局、城市地鐵公司、各地方鐵路公司等部門從事技術(shù)開發(fā)與管理、工程設(shè)計及設(shè)備維護等工作。

　　以上就是貴陽軌道交通運輸學校的軌道交通系的全部專業(yè)介紹，如果你對上述的專業(yè)感興趣，想要報考其中的專業(yè)學科，可以直接和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，向他們深入的了解一下專業(yè)以及學校該專業(yè)往年的招生條件和注意事項，以方便同學們更好的報考。另外需要注意的是，學校的交通運輸系是學校的一個***專業(yè)系，一直都是很受歡迎的，想要報考的同學要抓緊時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報考，避免招生人數(shù)滿額導致報考失敗。

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