山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

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山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校簡介

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院于往年1月經(jīng)山東省***批準，在山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)上正式建立。學(xué)院辦學(xué)歷史最早可追溯到1989年建校的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)院主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生，開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計算機應(yīng)用技術(shù)等5個高職專業(yè)，面向全國招生，在校生1580人。

山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校取得成績

學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值4400余萬元，紙質(zhì)圖書13萬余冊，電子書47.97TB。學(xué)院在全國同類學(xué)校中辦學(xué)規(guī)模***，辦學(xué)特色鮮明，教育培養(yǎng)成果豐碩，是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、首批***殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地和**西部教育顧問單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位。

山東特殊教育中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

在***省***的關(guān)懷和社會各界的支持幫助及山東省殘聯(lián)的正確***下，學(xué)院深入落實黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展，促進就業(yè)，培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持職業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育并重，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系，不斷探索殘疾人職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，深化教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人機制，提高培養(yǎng)質(zhì)量，堅持特色辦學(xué)，取得顯著成效。

由于我校學(xué)生具有扎實的職業(yè)技能、較強的創(chuàng)新實踐能力和良好的綜合素質(zhì)，每年畢業(yè)時都供不應(yīng)求，畢業(yè)生對口就業(yè)率超過90%。部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，有的開連鎖店，安置更多的殘疾人就業(yè)，為殘疾人奔康致富作出了貢獻。

學(xué)院將進一步加強辦學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化辦學(xué)資源，堅持特教特色，努力辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，都是想選擇比較好的學(xué)校，但也要根據(jù)學(xué)校的資料的判斷學(xué)校的好壞。一所好的學(xué)校，針對學(xué)校的招生要求都是比較高的，大家也要根據(jù)自身條件報考。一個學(xué)校的好壞其實包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。同學(xué)們也要了解清楚在報考心儀學(xué)校。

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