安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦？

安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦

學(xué)校是公辦還是民辦：

安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校（原名：安順職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)）是立足安順、面向安順市區(qū)域的比較好的一所***重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，貴州省示范性中等職業(yè)學(xué)校，貴州省中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校之一。學(xué)校始創(chuàng)于1984年，1994年加掛“安順旅游學(xué)校”牌子，往年加掛“安順技工學(xué)?！迸谱?。

學(xué)校集“全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)示范教育基地”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“安順農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“安順農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地”、“安順城市下崗失業(yè)人員培訓(xùn)基地”、“安順陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“貴州省‘雨露’計(jì)劃初級(jí)技工培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)”、“國(guó)家高新技術(shù)考試站（ATA）”，“國(guó)家第三十二職業(yè)技能鑒定站”等多塊牌子于一體，并創(chuàng)有自己的校辦企業(yè)：駕駛培訓(xùn)學(xué)校、安順城服汽修公司。

學(xué)校現(xiàn)有教職工210人，中職學(xué)歷教育學(xué)生近5000人；設(shè)有19個(gè)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)要求和社會(huì)需求的技能鑒定工種、16個(gè)高新技術(shù)模塊，擁有一支由51人組成的各工種考評(píng)員隊(duì)伍，年開展各項(xiàng)社會(huì)短期培訓(xùn)（機(jī)關(guān)工作人員、下崗失業(yè)人員、公益性崗位人員、農(nóng)民工、復(fù)退伍軍人、酒店服務(wù)員、超市營(yíng)業(yè)員、服刑人員）、駕駛培訓(xùn)、成人教育等3000人以上，各項(xiàng)技能鑒定1000人以上。

辦學(xué)30年來(lái)，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了3.5萬(wàn)余名合格中職人才，開展社會(huì)各項(xiàng)短期培訓(xùn)1.5萬(wàn)余人、19個(gè)工種的國(guó)家技能鑒定達(dá)萬(wàn)余人，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施“雙（多）證書”制度，在校各專業(yè)的學(xué)生按專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)職業(yè)技能鑒定平臺(tái)獲取相應(yīng)的技能等級(jí)證書，學(xué)生獲證率達(dá)92%以上。

學(xué)校長(zhǎng)期推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的聯(lián)系與溝通、實(shí)習(xí)的安排和管理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與推介，培訓(xùn)中心完成學(xué)生技能的考核和鑒定。幾年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在96%以上。

2013年以來(lái)，學(xué)校相繼建成了“貴州省汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“***財(cái)政支持的旅游服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)基地”、“工藝美術(shù)名師工作室”、普通話測(cè)試站、3D旅游模擬實(shí)訓(xùn)室、客戶信息實(shí)訓(xùn)室、激光應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地（室），極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)功能。

1.人才培養(yǎng)狀況

1.1發(fā)展規(guī)模

安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校2009年獲全國(guó)教育先進(jìn)集體，2010年被評(píng)為***重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，同年被立項(xiàng)為貴州省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。往年通過(guò)省級(jí)示范校復(fù)評(píng)驗(yàn)收。學(xué)校往年共招生1708人；現(xiàn)有信息技術(shù)類的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、客戶信息服務(wù)；加工制造類的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用；財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的電子商務(wù)；文化藝術(shù)類的工藝美術(shù)；交通運(yùn)輸類的汽車運(yùn)用與維修；教育類的學(xué)前教育；旅游服務(wù)類的旅游服務(wù)與管理、導(dǎo)游服務(wù)等七大類9個(gè)專業(yè)，在校生4756人。

學(xué)校堅(jiān)持走“市場(chǎng)定位、骨干引領(lǐng)、品牌經(jīng)營(yíng)、特色發(fā)展”專業(yè)建設(shè)之路，適應(yīng)安順市大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)需求，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，大力加強(qiáng)特色專業(yè)、品牌專業(yè)、示范專業(yè)建設(shè)，形成了以示范專業(yè)引領(lǐng)專業(yè)群不斷擴(kuò)張的專業(yè)發(fā)展格局。本著“市場(chǎng)定位專業(yè)、崗位決定課程、內(nèi)容服務(wù)學(xué)生”的專業(yè)建設(shè)理念，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，建立了對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)建設(shè)機(jī)制和專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。一是通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，建立起完善的專業(yè)建設(shè)調(diào)研論證制度?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”是指建立“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)***會(huì)”，通過(guò)定期座談，了解本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)人才需求狀況；“走出去”是指堅(jiān)持開展“百家企業(yè)調(diào)研工作”，走進(jìn)市場(chǎng)，走進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一線，獲取最實(shí)際的市場(chǎng)信息。二是建立起“提出—調(diào)研—論證—審批—開設(shè)—跟蹤—完善”的專業(yè)設(shè)置及調(diào)整機(jī)制。

學(xué)?！奥糜畏?wù)與管理”專業(yè)被認(rèn)定為貴州省比較好批示范專業(yè)，“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”“工藝美術(shù)”是學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)?！皩W(xué)前教育”“汽車運(yùn)用與維修”是學(xué)校的骨干示范專業(yè)，“客戶信息服務(wù)”、“激光技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)是學(xué)校大力發(fā)展的新興專業(yè)。整個(gè)專業(yè)體系中的各專業(yè)與產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，各專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)條件良好、設(shè)施配備齊全，專業(yè)教育資源與學(xué)生規(guī)模匹配，為安順市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，獲得了較好的辦學(xué)效益，構(gòu)成了專業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)特色鮮明的學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系。

1.2辦學(xué)條件。學(xué)校現(xiàn)有占地面積達(dá)到了150007.8平方米（新校區(qū)185畝，123327.8㎡，駕校40畝，26680㎡），總建筑面積600081㎡（新校區(qū)59062.8㎡，駕校1019㎡）。教室、實(shí)訓(xùn)室共200間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)560臺(tái)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值938.27萬(wàn)元，生均0.20萬(wàn)元。圖書1.7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書1.1萬(wàn)冊(cè)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”，研發(fā)和完善數(shù)字資源管理與應(yīng)用平臺(tái)、考核與評(píng)價(jià)管理平臺(tái)、各專業(yè)虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，為師生提供便捷、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。往年各級(jí)***共投入資金7115萬(wàn)元，其中三期工程建設(shè)資金4000萬(wàn)元；用于采購(gòu)設(shè)施設(shè)備的資金45.2萬(wàn)元；用于信息化建設(shè)的資金70萬(wàn)元；用于“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的資金26.82萬(wàn)元。

學(xué)校現(xiàn)有教職工210人，其中學(xué)校在職在編專任教師124人，外聘兼職教師38人（其中21人已經(jīng)聘任滿兩年）。學(xué)校在編專任教師中高級(jí)職稱19人，占專任教師總數(shù)的15.3%。中級(jí)職稱47人，占專任教師總數(shù)的37.9%。專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師88人（在編69人），占教師總數(shù)的54.3%。其中67人具有高級(jí)職業(yè)資格（或技能）證書，“雙師型”教師占專業(yè)教師數(shù)的76.1%。

1.3發(fā)展能力

1.3.1提煉辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校從開辦之日起，始終堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，把培養(yǎng)目標(biāo)定位在使學(xué)生成為社會(huì)主義“四有”新人的總體目標(biāo)上，使學(xué)生在接受較好文化基礎(chǔ)知識(shí)教育的同時(shí)，獲得專業(yè)技術(shù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的政治熱情和職業(yè)道德意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和強(qiáng)健的體魄。工作實(shí)踐中，學(xué)?？偨Y(jié)出治校的八字方針“文明、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”和“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，以此指導(dǎo)學(xué)校工作。學(xué)校將緊緊圍繞“上規(guī)模、做特色、創(chuàng)示范”的發(fā)展目標(biāo)，在“為學(xué)生終身發(fā)展奠定知識(shí)和技能基礎(chǔ)，讓學(xué)生就業(yè)有技能、發(fā)展有基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和“服務(wù)學(xué)生成才、服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)?；瘍?nèi)涵發(fā)展，打造比較好中等職業(yè)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，推動(dòng)學(xué)校更好地向前發(fā)展。

1.3.2提升師資水平，激發(fā)辦學(xué)活力

學(xué)校工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這意味著成功的教育教學(xué)工作必須依靠一支團(tuán)結(jié)合作、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。因此，作為學(xué)校的管理者，必須高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使教師深刻理解校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和愿景，并轉(zhuǎn)化成自身的工作目標(biāo)和愿景。一要加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。我們知道，一個(gè)教師的成長(zhǎng)是需要過(guò)程的，需要經(jīng)驗(yàn)的積累，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的磨礪，才能不斷成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。我們要通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，邀請(qǐng)專家、教授蒞臨學(xué)校舉辦講座，或組織教師到各地先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察；要鼓勵(lì)教師參加名教師、骨干教師、教師職務(wù)等各項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)這些措施，更新教師的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，開拓工作視野，提升教育能力和專業(yè)素質(zhì)同時(shí)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為新教師傳經(jīng)，使他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的感悟，通過(guò)以老帶新，造就學(xué)科帶頭人、骨干教師，促進(jìn)和幫助新教師成長(zhǎng)起來(lái)。教師專業(yè)素質(zhì)的提升，必將認(rèn)同學(xué)校的德育目標(biāo)和辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教師從“要我”到我“我要”的自覺(jué)轉(zhuǎn)變。二要為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)校既要將管理理念變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)校管理者要教師的個(gè)性特長(zhǎng)和專長(zhǎng)，切實(shí)給予教師物化的成長(zhǎng)平臺(tái)，同時(shí)要設(shè)置有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)制度，提供更與***同行交流的機(jī)會(huì)以及展示才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)辦學(xué)水平的根本改變。

1.3.3健全管理制度，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校的管理理念再好，目標(biāo)再明確，制度再完善，隊(duì)伍再出色，如果沒(méi)有管理這條線將之串起，有效的教育教學(xué)工作仍然無(wú)法呈現(xiàn)***的狀態(tài)?？梢哉f(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑿兄行У墓芾頇C(jī)制是教育教學(xué)工作從有效走向高效的關(guān)鍵。學(xué)校管理主要由計(jì)劃、決策、組織、控制、評(píng)價(jià)五個(gè)程序組成；目前學(xué)校已經(jīng)制定并通過(guò)正在實(shí)施的規(guī)章制度有：

學(xué)校篇（黨政）

一、黨總支

1.黨務(wù)公開制度

2.組織建設(shè)工作暫行規(guī)定

3.黨內(nèi)組織生活會(huì)制度

4.黨內(nèi)***生活會(huì)制度

5.黨內(nèi)***管理制度

6.黨內(nèi)表彰獎(jiǎng)懲制度

7.黨建工作督導(dǎo)制度

8.黨建工作監(jiān)督檢查制度

9.黨建工作考核制度

10.黨建工作落實(shí)制度

11.黨建工作責(zé)任制度

12.黨員管理制度

13.黨員學(xué)習(xí)制度

14.黨員培訓(xùn)制度

15.黨員考評(píng)制度

16.黨員發(fā)展工作制度

17.黨員發(fā)展工作細(xì)則

18.黨員聯(lián)系群眾制度

19.黨員服務(wù)群眾制度

20.黨員為群眾辦好事.辦實(shí)事制度

21.黨課學(xué)習(xí)制度

22.黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

23.扶貧幫困制度

24.征求群眾意見(jiàn)制度

25.群眾監(jiān)督制度

二、行政

1.校務(wù)公開制度

2.學(xué)校章程

3.校務(wù)***會(huì)章程

4.師德與學(xué)術(shù)***會(huì)章程

5.教職工代表大會(huì)制度

6.教職工代表大會(huì)條例

7.工會(huì)工作制度

8.重大事項(xiàng)決策制度

部門篇

一、辦公室

1.行政處室人員獎(jiǎng)勵(lì)辦法

2.行政處室人員考核方案

3.資料入室規(guī)定

4.出入制度

5.車輛使用管理制度

6.車輛出入.停放管理制度

二、教務(wù)處

1.教師考核辦法

2.班主任工作手冊(cè)

3.副班主任制度

4.班主任工作考核辦法

5.班主任工作常規(guī)

6.班主任工作內(nèi)容

7.教師教學(xué)工作考核辦法

8.教師教育教學(xué)工作常規(guī)

9.青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度

10.雙師型教師培養(yǎng)方案

11.聽課常規(guī)

12.教研組工作常規(guī)

13.技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法

14.兼職教師管理辦法

15.控輟保學(xué)工作實(shí)施方案

三、政教處

1.學(xué)生公寓管理規(guī)定

2.政教處副主任工作職責(zé)

3.政教處工作職責(zé)

4.政教主任工作職責(zé)

5.宿管工作職責(zé)

四、總務(wù)處

1.公物管理?xiàng)l例

2.財(cái)產(chǎn)物資領(lǐng)用管理制度

3.安保人員管理制度

4.安保人員獎(jiǎng)懲規(guī)定

5.食堂衛(wèi)生管理規(guī)定

五、培訓(xùn)中心

1.日常教學(xué)組織制度

2.課程設(shè)置管理制度

3.培訓(xùn)備課管理制度

4.培訓(xùn)教案管理制度

5.培訓(xùn)教材資料管理制度

6.培訓(xùn)教室使用管理制度

7.培訓(xùn)學(xué)員管理制度

8.培訓(xùn)檔案管理制度

9.實(shí)訓(xùn)操作考試前的準(zhǔn)備和場(chǎng)所的安全管理

10.培訓(xùn)考試管理制度

11.培訓(xùn)信息管理制度

12.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用管理制度

13.培訓(xùn)后勤.安全管理制度

14.教師培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)支付暫行規(guī)定

六、招生就業(yè)辦公室

1.招生工作激勵(lì)方案

七、學(xué)生資助辦公室

1.資助辦工作制度

八、駕校

1.誠(chéng)信承諾制度

2.教學(xué)管理制度

3.教練員管理制度

4.學(xué)員管理制度

5.結(jié)業(yè)考試制度

6.培訓(xùn)預(yù)約制度

7.責(zé)任倒查制度

8.學(xué)員投訴受理制度

9.安全管理制度

10.教練車管理制度

11.教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度

12.計(jì)算機(jī)教學(xué)管理制度

13.培訓(xùn)收費(fèi)管理制度

14.學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度

15.學(xué)員檔案管理規(guī)定

16.教練員八必須八不準(zhǔn)

17.駕校訓(xùn)練場(chǎng)地暫行管理規(guī)定

18.駕校教職工管理辦法

19.駕駛學(xué)員報(bào)名須知

20.駕校總制度

九、武裝部

1.民兵活動(dòng)室管理規(guī)定

2.民兵活動(dòng)制度

3.民兵任務(wù)

4.戰(zhàn)備器材室管理規(guī)定

教職工管理篇

一、教職工管理細(xì)則

二、教師“十不準(zhǔn)”

三、關(guān)于學(xué)校工作紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定

四、升旗儀式和教職工會(huì)議考勤規(guī)定

五、績(jī)效工資分配方案

六、教職工超工作量分配方案

七、競(jìng)聘實(shí)施方案

八、評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)施方案

九、職稱申報(bào)規(guī)定

十、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)資格考證獎(jiǎng)懲制度

十一、教師學(xué)習(xí)制度

學(xué)生管理篇

一、學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則

二、學(xué)生德育工作管理辦法

三、學(xué)生畢業(yè)資格規(guī)定

四、教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作要求

五、學(xué)生免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金評(píng)選實(shí)施辦法

六、學(xué)籍異動(dòng)和自主工學(xué)交替工作程序

實(shí)訓(xùn)室（基地）管理篇

一、功能室管理制度

1.圖書館（電子閱覽室）管理規(guī)程

2.文印室規(guī)章制度

二、實(shí)訓(xùn)室（基地）管理制度

1.學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

2.專業(yè)實(shí)訓(xùn)課操作管理制度

3.實(shí)訓(xùn)室規(guī)則

4.實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢制度

5.實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備損壞賠償制度

6.多媒體教室使用管理制度

7.微機(jī)室使用管理制度

8.微機(jī)室學(xué)生使用管理制度

9.網(wǎng)絡(luò)功能室使用制度

10.餐飲.客房模擬室“十不準(zhǔn)”

11.餐飲.客房模擬室使用制度

12.形體訓(xùn)練室管理制度

13.畫室管理制度

14.美術(shù)器材室規(guī)章制度

15.琴房管理制度

16.工具的使用及保管制度

1.3.4完善配套設(shè)施，提升發(fā)展空間?，F(xiàn)在學(xué)校除師資數(shù)量嚴(yán)重不足、學(xué)生寢室床位不夠外，其余設(shè)施設(shè)備還能滿足1000人的規(guī)模，即可以按照學(xué)生總數(shù)打6000人，一二年級(jí)在校生數(shù)達(dá)4000多人的預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)在三期工程已經(jīng)開始修建，再修兩棟學(xué)生宿舍，寢室的問(wèn)題也就解決了。關(guān)鍵是師資問(wèn)題，還要加強(qiáng)和企業(yè)的合作，聘請(qǐng)更多的企業(yè)、行業(yè)專家到校任教，解決教師不足的問(wèn)題。

2、學(xué)生發(fā)展

2.1培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校不斷加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在校期間，開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)在校兩年及未來(lái)五年進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使多數(shù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向與所學(xué)專業(yè)相匹配，掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的常識(shí)性知識(shí)。從第二年開始，學(xué)校招生就業(yè)辦公室聯(lián)系相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，對(duì)所有實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解和考察，確保相關(guān)實(shí)習(xí)單位的具體情況。結(jié)合培訓(xùn)中心，開設(shè)就業(yè)GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)就業(yè)情況具有一定的了解。

學(xué)校近幾年，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，開拓實(shí)習(xí)就業(yè)基地。除此之外，學(xué)校招生就業(yè)辦公室加大就業(yè)實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)力度，對(duì)各班、各專業(yè)進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行全面核定，確保就業(yè)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，并重點(diǎn)關(guān)心在外地實(shí)習(xí)的學(xué)生。聯(lián)合教導(dǎo)處及各班班主任，認(rèn)真及時(shí)地做好實(shí)習(xí)就業(yè)的統(tǒng)計(jì)工作。

2016屆共計(jì)有旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、客戶信息服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等8個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生1091人。

2.1.1.畢業(yè)生就業(yè)率

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)大力推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的聯(lián)系與溝通、實(shí)習(xí)的安排和管理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與推介；培訓(xùn)中心則完成學(xué)生技能的考核和鑒定。積極培育畢業(yè)生就業(yè)工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，幾年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上。（見(jiàn)表格一）

2.1.2就業(yè)對(duì)口率

根據(jù)各班班主任反饋過(guò)來(lái)的調(diào)查信息顯示，學(xué)校畢業(yè)生后的就業(yè)對(duì)口率連續(xù)三屆呈上升趨勢(shì)，2014屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)對(duì)口率為91.85%，2015屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)對(duì)口率為93.28%，2016屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)對(duì)口率為95.05%，在市同類職業(yè)學(xué)校中位居前列。根據(jù)“表格一”顯示，就業(yè)對(duì)口率排在前三位的專業(yè)是：客戶信息專業(yè)的97.46%，一、為學(xué)前教育專業(yè)的97.06%，再次為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的97.04%。

2.1.3企業(yè)滿意率

序號(hào) 專業(yè)大類 名稱 專業(yè)名稱 畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率% 對(duì)口就業(yè)人數(shù) 對(duì)口 就業(yè)率% 企業(yè)滿意率%

1 加工制造類 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 135 132 97.78 131 97.04 92

2 交通運(yùn)輸類 汽車運(yùn)用與維修 166 162 97.59 161 96.99 85

3 信息技術(shù)類 客戶信息服務(wù) 118 118 100 115 97.46 95

4 信息技術(shù)類 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 86 85 98.84 81 94.19 87

5 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類 市場(chǎng)營(yíng)銷 68 65 95.59 62 91.18 80

6 旅游服務(wù)類 旅游服務(wù)與管理 158 155 98.1 151 95.57 95

7 文化藝術(shù)類 工藝美術(shù) 88 84 95.45 72 81.82 85

8 教育類 學(xué)前教育 272 270 99.26 264 97.06 96

9 合計(jì) 　 1091 1071 98.17 1037 95.05 90

表格一

近年來(lái)，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度有較大幅度的提高，對(duì)畢業(yè)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力等方面反映良好。2016屆畢業(yè)學(xué)生中，因?yàn)榫蜆I(yè)單位較多，按照百分比，根據(jù)“表格一”顯示，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，企業(yè)滿意率排在前三位的專業(yè)分別是：學(xué)前教育專業(yè)的96%，客戶信息專業(yè)的95%，旅游服務(wù)與管理專業(yè)的95%。

為幫助用人單位更好地了解畢業(yè)生的情況，學(xué)校積極組織相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)就業(yè)單位的聯(lián)系，進(jìn)一步了解用人單位的需求，鞏固與實(shí)習(xí)就業(yè)單位的長(zhǎng)期合作。本學(xué)年度開展的調(diào)查顯示，實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生滿意度達(dá)到90% 。

2.1.4社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)

上學(xué)期，學(xué)校聯(lián)合招生就業(yè)辦公室、學(xué)生會(huì)、***，各班班主任，針對(duì)“社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)”進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，此次調(diào)查，主要針對(duì)在校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，其中主要針對(duì)家長(zhǎng)的項(xiàng)目有1、3、6、7、8。

調(diào)查顯示：“住宿”、“實(shí)習(xí)實(shí)踐”、“教師責(zé)任心”、“思想政治教育”、“對(duì)學(xué)?？傮w評(píng)價(jià)”等五個(gè)項(xiàng)目均達(dá)到90%以上，其中“住宿”一向達(dá)到98%，學(xué)校學(xué)生住宿條件為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓：四人間；書桌、衣柜、書柜齊全；均有陽(yáng)臺(tái)、洗漱間、衛(wèi)生間。學(xué)生對(duì)“住宿”評(píng)價(jià)高也就不足為奇了。評(píng)價(jià)***的為“食堂餐飲”，針對(duì)此種情況，學(xué)校利用暑假期間對(duì)學(xué)校餐飲中心進(jìn)行升級(jí)改造。本學(xué)期開始，學(xué)校餐飲中心比較好層為大眾消費(fèi)區(qū)，包含就餐、小賣部、糕點(diǎn)、飲料等區(qū)域；第二層分為快餐自取區(qū)、小炒部、教師就餐區(qū)、包房區(qū)等。學(xué)生可根據(jù)自身需求到相關(guān)區(qū)域就餐。

序號(hào) 項(xiàng)目 評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)（%）

滿意 較滿意 一般 說(shuō)不清

1 校園環(huán)境 87 10 3

2 師資水平 89 9 2

3 師德師風(fēng) 85 15

4 教學(xué)質(zhì)量 87 12 1

5 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 89 8 3

6 教師責(zé)任心 96 3 1

7 思想政治教育 91 6 3

8 學(xué)生行為習(xí)慣 75 18 4 3

9 食堂餐飲 65 27 8

10 住宿 98 2

11 實(shí)習(xí)實(shí)踐 97 3

12 課外活動(dòng) 83 11 2 4

13 對(duì)學(xué)?？傮w評(píng)價(jià) 90 7 3

表格二

2.1.5校友滿意度和推薦度

2016屆畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為88.6%，推薦度和滿意度均較高，每年招生報(bào)名期間，有很多學(xué)生都是在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)或推薦下來(lái)報(bào)名的，表明畢業(yè)生在校期間有著較好的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，對(duì)母校的整體認(rèn)可度較高。

2.2學(xué)生發(fā)展

2.2.1畢業(yè)生升學(xué)情況

在校生主要的升學(xué)深造方式是“免試推優(yōu)”。往年，學(xué)校有239人通過(guò)“中職推優(yōu)”或中職單報(bào)高職進(jìn)入省內(nèi)大專院校進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。除此之外，另有20%的學(xué)生通過(guò)電大、自學(xué)考試等形式獲得大專學(xué)歷。

2.2.2畢業(yè)生就業(yè)后發(fā)展情況

1、余敏 畢業(yè)于90級(jí)旅游（2）班主任：曾艷

工作單位：安順市氣象局專業(yè)氣象臺(tái) ，臺(tái)長(zhǎng)。

影視中心主任；

《天氣預(yù)報(bào)》欄目總策劃；

安順華云科技開發(fā)中心副總。

1995-2002年西秀區(qū)工商局工作；

2002至今安順市氣象局工作。

2、孫大慶 龍宮酒店副經(jīng)理，85級(jí)電修班

1985年至1987年，安順市旅游學(xué)校家電維修專業(yè)，

1991年至1997年，黃果樹賓館工程部工作 任領(lǐng)班、主管、經(jīng)理，

2006年6月至今，龍宮酒店工作 任副總經(jīng)理。

3、羅雅芳

班級(jí)：06屆

專業(yè)：幼教

工作單位：貴陽(yáng)市新加坡英苗園東方幼兒園

現(xiàn)任職務(wù)：教師

4、劉蜓

職中85電修班，張永惠老師擔(dān)任班主任，1987年畢業(yè)。

1987年～2004年，安順網(wǎng)絡(luò)中心編輯及技術(shù)工作。

2004年調(diào)入安順電視臺(tái)工作， 現(xiàn)任安順電視臺(tái)***中心《今晚關(guān)注》欄目編輯。 職稱：編輯

2.2.3***畢業(yè)生典型案例

案例1.陳娟——貴州省教育廳

黃金——貴州商專計(jì)算機(jī)系教師

兩位女同學(xué)都是我校2002級(jí)學(xué)生，進(jìn)入我校后就讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，她們都是來(lái)自安順周邊村寨的留守兒童，一個(gè)是干河的，一個(gè)是蘿卜沖的。進(jìn)入學(xué)校后，從最基礎(chǔ)的的計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)起，勤奮學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步。多次參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，在實(shí)習(xí)期間，吃得苦，虛心學(xué)習(xí)。中職畢業(yè)后被學(xué)校推薦到貴州大學(xué)明德學(xué)院計(jì)算機(jī)系就讀。大學(xué)畢業(yè)后，陳娟同學(xué)通過(guò)公務(wù)員考試被貴州省教育廳錄用，現(xiàn)為省教育廳國(guó)際政治處工作人員；黃金同學(xué)通過(guò)考試成為貴州商專計(jì)算機(jī)系教師。

案例2.王昆——安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師

王昆系我校2008級(jí)汽修專業(yè)學(xué)生，家庭十分貧困，母親有精神障礙，弟弟殘疾，通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了他很多不良的行為習(xí)慣和思想意識(shí)。成為我校學(xué)生會(huì)***，2011年被學(xué)校高職推優(yōu)到省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀?，F(xiàn)成為安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師，他在汽修這個(gè)領(lǐng)域在安順小有名氣，是一名維修佼佼者；

案例3.侯嘉麗——雙堡幼兒園辦公室主任

侯嘉麗是我校2009級(jí)幼教專業(yè)學(xué)生，在校期間刻苦努力。畢業(yè)時(shí)取得幼教專業(yè)教師資格證，通過(guò)招考，現(xiàn)為雙堡幼兒園辦公室主任。

案例4.彭嚴(yán)芳——天馬旅行社

彭嚴(yán)芳，我校2012級(jí)旅游專業(yè)學(xué)生，就職于天馬旅行社，月收入5000元。

3.教育教學(xué)

3.1推行工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革。著眼于“校企融合，內(nèi)涵發(fā)展，示范引領(lǐng)”的專業(yè)辦學(xué)特色，確立校企共育人才培養(yǎng)模式。部分專業(yè)逐漸形成“項(xiàng)目引領(lǐng)、工學(xué)結(jié)合”、“全程項(xiàng)目、校企融合”等人才培養(yǎng)模式。行業(yè)、企業(yè)合作，創(chuàng)設(shè)“學(xué)做結(jié)合”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，努力打造“教學(xué)做訓(xùn)評(píng)”一體化平臺(tái)。在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實(shí)體驗(yàn)生產(chǎn)組織管理過(guò)程，資源共享，文化互融。部分專業(yè)逐步形成了“理實(shí)一體教學(xué)”、“全程項(xiàng)目教學(xué)”和“體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)”的具有鮮明特色的教學(xué)模式和由企業(yè)、學(xué)生、教師“三結(jié)合”的“及時(shí)評(píng)價(jià)反饋、項(xiàng)目綜合評(píng)議、真實(shí)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”等各具特色評(píng)價(jià)模式，學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力得到顯著提高。

學(xué)校堅(jiān)持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。確立了“行業(yè)企業(yè)調(diào)研---工作分析--專家論證—典型工作任務(wù)分析—學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述—學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)---課程實(shí)施—課程評(píng)價(jià)”的專業(yè)課程開發(fā)流程，構(gòu)建了以“典型工作任務(wù)”為核心的專業(yè)課程體系。成立了課程建設(shè)***小組，組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，集中進(jìn)行“專業(yè)技能模塊課程體系”研究，機(jī)構(gòu)健全，經(jīng)費(fèi)保障充分。課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)開展了企事業(yè)單位調(diào)研工作，與各行業(yè)協(xié)會(huì)和***經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)部門建立了聯(lián)系，匯總了大批經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和工作任務(wù)情況信息，形成了各專業(yè)的“課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課程方案”。新的課程體系緊密貼近實(shí)際工作任務(wù)，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，采用“項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ)。新的課程體系的實(shí)施，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生“考證率、對(duì)口就業(yè)率”逐年提高，在省市“技能大賽”中成績(jī)獲得了較大提升。

3.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

3.3課程建設(shè)。圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以“校企合作”為主要實(shí)施途徑，學(xué)校在行業(yè)專家、企業(yè)專家、教育專家、學(xué)校教師參與的動(dòng)態(tài)的專業(yè)建設(shè)、調(diào)整機(jī)制支持下，以校本教材建設(shè)為抓手，傾力打造“以能力為本位、實(shí)踐為主線、項(xiàng)目為主體”的專業(yè)教學(xué)課程體系。

在根據(jù)崗位要求變化而進(jìn)行課程體系調(diào)整的機(jī)制下，各課程研究團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，及時(shí)了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎(chǔ)上緊緊圍繞新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實(shí)施方案，使學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際，在具體課程上積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，一是對(duì)文化課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會(huì)用”的原則，確定教學(xué)內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內(nèi)容。學(xué)校建立了“內(nèi)容—檢測(cè)—評(píng)價(jià)”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在教學(xué)內(nèi)容變化的同時(shí)，及時(shí)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和類型進(jìn)行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。

3.4教學(xué)資源。加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”，借助數(shù)字化校園建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式，構(gòu)建多維教育環(huán)境和信息化應(yīng)用支撐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)集數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化管理為一體的新型數(shù)字化校園空間，建立基于數(shù)據(jù)分析的管理決策機(jī)制，提升職業(yè)教育管理效能和水平。目前，學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)搭建完成，各處室開始數(shù)據(jù)錄入。對(duì)口幫扶的青島外事服務(wù)學(xué)校給了我校四個(gè)該校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)賬號(hào)，我校教師可進(jìn)入學(xué)習(xí)及使用該校教學(xué)資源。

4.校企合作

我校在開展校企合作方面，做了以下工作：

（1）旅游服務(wù)管理專業(yè)與安順地方酒店企業(yè)緊密合作，在往年貴州省旅游行業(yè)酒店服務(wù)技能大賽中，我校教師指導(dǎo)安順酒店從業(yè)人員在比賽中獲中餐、西餐、工裝展示比較好名。

（2）學(xué)前教育專業(yè)與貴州省天地屯堡文化旅游有限公司開展合作，學(xué)校派出近50人參與該公司在萬(wàn)象旅游城舉辦的大型山水實(shí)景劇“大明屯堡”節(jié)目排練演出，取得良好的社會(huì)影響，與安順三優(yōu)、紅太陽(yáng)、西秀區(qū)教師幼兒園等多家幼兒園開展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，緩解了本地幼兒園教師緊缺的問(wèn)題；

（3）客戶信息專業(yè)與貴陽(yáng)華唐大數(shù)據(jù)及服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資公司開展合作，往年輸送了23名學(xué)生到該公司實(shí)習(xí)，收到顯著效果。

（4）與多家省內(nèi)外企業(yè)簽訂有合作協(xié)議。與安順民用航空產(chǎn)業(yè)國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地簽訂了《公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作協(xié)議》；與貴州摩根貿(mào)易有限公司簽訂了《校企共建公共實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議》；與國(guó)電安順發(fā)電有限公司天瀑大酒店簽訂了《實(shí)習(xí)協(xié)議》；與貴州格凸河旅游開發(fā)有限公司簽訂了《合作協(xié)議》，開展合作以來(lái)，學(xué)校選派旅游專業(yè)學(xué)生分批次前往該景區(qū)開展導(dǎo)游實(shí)習(xí)，取得了良好的效果，為后面38名學(xué)生參加報(bào)考《導(dǎo)游證》，有21人取得資格證書的好成績(jī)。與安順天馬旅行社簽訂了《合作協(xié)議》。與黃果樹神龍洞景區(qū)簽訂了《實(shí)習(xí)協(xié)議》。

這些企業(yè)為我校學(xué)生提供了良好的的實(shí)習(xí)、就業(yè)平臺(tái)，我校學(xué)生也在這些企業(yè)中，為地方工業(yè)化產(chǎn)業(yè)發(fā)揮著自己的作用。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1特色培訓(xùn)

往年我校在市人社局和相關(guān)區(qū)縣人社部門的***下舉辦了酒店服務(wù)員、鄉(xiāng)村旅游、種植和養(yǎng)殖、崗前培訓(xùn)、SIYB等培訓(xùn)，共1930余人次，培訓(xùn)合格率達(dá)到95%以上。針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的需求，我們聘請(qǐng)了外單位的專家進(jìn)行授課，深入工作間及田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員并及時(shí)答疑解惑。同時(shí)派出我校最強(qiáng)的師資組織和授課。理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)培訓(xùn)模式得到了學(xué)員的一致好評(píng)。培訓(xùn)區(qū)域跨度延伸至普定的秀水村、紫云最邊沿的“四大寨鄉(xiāng)”、“大營(yíng)鎮(zhèn)”等地。同時(shí)也開展了維修電工、電焊工、汽車維修工、客房服務(wù)員、高新技術(shù)等多項(xiàng)鑒定，鑒定656人，合格率達(dá)到80%以上。

5.2社會(huì)價(jià)值

通過(guò)培訓(xùn)和鑒定后的學(xué)員，實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高，全面提升了學(xué)員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后脫貧、求職打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)業(yè)樹立了信心，為我市的職業(yè)培訓(xùn)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6.黨建工作

往年，我校黨總支在開發(fā)區(qū)教育局***的正確***和關(guān)心支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和***系列講話精神，以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基層黨組織、高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個(gè)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和***員的先鋒模范作用，推動(dòng)了學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的順利開展，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校黨建工作匯報(bào)如下：

6.1黨組織基本情況

學(xué)校2013年12月成立黨總支部***會(huì)，總支委由7人組成，總支1名，副1名，組織***、宣傳***、紀(jì)檢***、青年***、群眾***各一名；總支部下設(shè)5個(gè)支部（綜合支部***會(huì)、技工學(xué)校支部***會(huì)、技能鑒定站支部***會(huì)、駕校支部***會(huì)、離退休教師支部***會(huì)），黨員58名，其中在職在編黨員42名、預(yù)備黨員3名、外聘黨員1名、退休黨員12名；女黨員29名，其中退休黨員8名，外聘教師黨員1名，預(yù)備黨員2名，少數(shù)***黨員9名。

學(xué)校黨總支的成立，符合黨章規(guī)定，也符合學(xué)校工作需要，***班子的健全，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了有力的組織保障。

6.2主要做法

6.2.1加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)

學(xué)校黨總支緊緊圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)***系列重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹新黨章和黨的十八大大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，組織黨員深入學(xué)習(xí)了習(xí)***《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》及《論群眾路線》、《******廉潔自律準(zhǔn)則》、《******紀(jì)律處分條例》等讀本，并撰寫了學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)；組織參加了全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)各種，提高了黨員教師的思想認(rèn)識(shí)。

6.2.2強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力

1．進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進(jìn)提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。學(xué)校修建了黨員活動(dòng)室，所有黨建工作制度都上墻張掛，同時(shí)設(shè)立了黨務(wù)公開欄。

2．積極開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”、“五講五比一滿意”活動(dòng)。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動(dòng)其他教師為學(xué)校發(fā)展努力工作，在工作中不斷取得新的成績(jī)。通過(guò)“講學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新，講**、比創(chuàng)業(yè)，講執(zhí)行、比落實(shí)，講責(zé)任、比擔(dān)當(dāng)，講奉獻(xiàn)、比精神，做人民滿意教師”，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)蔚然一新。

3．加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的管理與教育。根據(jù)上級(jí)***的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好學(xué)校黨總支的年度工作計(jì)劃。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A(chǔ)上，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”，不斷加強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、組織意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性的教育工作，提高黨員素質(zhì);圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用，黨組織的凝聚力不斷加強(qiáng)。

4．發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)校的處室以上***大多數(shù)是黨員。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和預(yù)備黨員積極繁重的教育教學(xué)工作，在全體教師中樹立了良好的黨員***形象。

5．認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。努力做好教師入黨工作，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以在教學(xué)比較好線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強(qiáng)化教育。堅(jiān)持“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，嚴(yán)格按照《貴州省發(fā)展黨員規(guī)程（試行）》（黔組發(fā)[2015]6號(hào)）文件精神，嚴(yán)格預(yù)審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點(diǎn)和質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對(duì)考察合格的預(yù)備黨員按時(shí)辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。現(xiàn)已有2名骨干教師向黨組織遞交了《入黨申請(qǐng)書》。

6．做好黨費(fèi)的收繳和管理工作。按規(guī)定認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，及時(shí)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表和黨建信息。

6.2.3抓好作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)拒腐防變能力

1．堅(jiān)持貫徹***集中制原則。完善***班子議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過(guò)黨總支部***會(huì)研究。

2. 深入貫徹落實(shí)***《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》精神要求，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。如：積極組織學(xué)校黨員教師“手抄黨章”100天、學(xué)習(xí)***“七?一”講話精神、學(xué)習(xí)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡、結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深刻查找自身問(wèn)題并提出整改措施等，如火如荼地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、習(xí)***在全國(guó)***教師代表座談會(huì)上的講話精神等，廣泛開展向先進(jìn)人物事跡學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

4．深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織全體***黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《******廉政準(zhǔn)則》、《******紀(jì)律處分條例》，將黨紀(jì)黨規(guī)擺在突出的重要位置。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展廉政文化進(jìn)校園工作，加強(qiáng)黨員***的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項(xiàng)教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件、教育讀本，撰寫心得體會(huì)，自查報(bào)告，整改措施，個(gè)人總結(jié)，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。

5．推進(jìn)學(xué)校***化管理進(jìn)程。發(fā)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校管理，利用教代會(huì)，廣泛征集師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議，為學(xué)校制定制定和完善規(guī)章制度提供參考依據(jù)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性，學(xué)校正在籌建校務(wù)***會(huì)、師德學(xué)術(shù)***會(huì)，推進(jìn)學(xué)校***管理能力的提升。

6．依法辦學(xué)，規(guī)范招生。堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資金運(yùn)行程序，規(guī)范教學(xué)用書管理和征訂工作，嚴(yán)格規(guī)范招生工作紀(jì)律，規(guī)范學(xué)校招生、宣傳工作。通過(guò)加強(qiáng)源頭教育，行風(fēng)進(jìn)一步得到端正。

7．做好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持“公開、公平、***”的原則，積極落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作如發(fā)展黨員、師資培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核等情況，均在校務(wù)公開欄中公示，接受社會(huì)***監(jiān)督。

8．加大效能建設(shè)力度。行政***繼續(xù)實(shí)行坐班制以及行政值班制度，并切實(shí)負(fù)起責(zé)任，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)校園安全管理，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

6.2.4加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的***，努力構(gòu)建文明和諧校園

1．發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用

進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。保障教職工參與學(xué)校***管理、***監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。通過(guò)教職工代表大會(huì)，為學(xué)校***管理、***監(jiān)督提供組織保障。

實(shí)施送溫暖工程。工會(huì)每年組織一次全體教職工參加健康體檢，平時(shí)做好對(duì)生病、受傷及離退休教職工的關(guān)心慰問(wèn)工作。

2．***開展“黨建帶團(tuán)建”工作

***做好***日常工作及發(fā)展團(tuán)員工作。每年組織開展“五.四”紀(jì)念活動(dòng)，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的先鋒作用，組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

6.3取得的成效

幾年來(lái)，學(xué)校黨總支通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)抓黨建、抓總支自身建設(shè)，認(rèn)真完成區(qū)教育***及上級(jí)有關(guān)部門部署的工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。2011年和往年學(xué)校先后被評(píng)為開發(fā)區(qū)黨工委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、“‘五好’基層黨組織”。

7.問(wèn)題與展望

7.1專業(yè)發(fā)展需進(jìn)一步均衡

經(jīng)過(guò)貴州省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，但是依然存在部分專業(yè)在師資配備、實(shí)訓(xùn)條件、課程建設(shè)及資金投入等方面，存在一定差距。全面提升專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，是職業(yè)教育需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。今后既要注重打造重點(diǎn)及品牌專業(yè)，又要注重專業(yè)平衡發(fā)展。要以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群建設(shè)；在突出特色專業(yè)，打造品牌專業(yè)的同時(shí)，更加注重其他專業(yè)特別是新建專業(yè)激光技術(shù)應(yīng)用及客戶信息服務(wù)兩個(gè)專業(yè)的發(fā)展。通過(guò)爭(zhēng)取專項(xiàng)資金支持等方式，全面提升非重點(diǎn)專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，使學(xué)校各專業(yè)全面均衡發(fā)展。

7.2師資隊(duì)伍需進(jìn)一步優(yōu)化，教師數(shù)量需進(jìn)一步補(bǔ)充

專任教師在職業(yè)教育中有較大影響力的教學(xué)名師依然較少，專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才相對(duì)缺乏，高層次專業(yè)人才建設(shè)亟待加強(qiáng)，骨干教師及專業(yè)帶頭人培訓(xùn)力度還需加大；教師缺乏國(guó)內(nèi)國(guó)際職業(yè)教育學(xué)習(xí)與交流。下一步要建立有效機(jī)制，引進(jìn)高層次人才。采取有力措施，提高教師素質(zhì)。制定師資培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)制度，加快青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)高水平專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)；加大培養(yǎng)和引進(jìn)師資經(jīng)費(fèi)投入，支持教師參加較為高端的學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)、支持廣大教師申報(bào)國(guó)家和省級(jí)科研項(xiàng)目，不斷提高教師隊(duì)伍教學(xué)水平和社會(huì)服務(wù)能力。鼓勵(lì)教師自編校本教材；聘請(qǐng)同行業(yè)專家作為專業(yè)的兼職教師，建立一支穩(wěn)定的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并掌握剛剛技術(shù)和技能的兼職教師隊(duì)伍，解決教師緊缺的問(wèn)題。

7.3堅(jiān)持“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的基本理念， 大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，總結(jié)推廣汽修專業(yè)興辦了安順城服汽修公司，形成 “專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式。繼續(xù)在旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、激光技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)開辦自己的公司。深化產(chǎn)教融合，化消耗性的實(shí)訓(xùn)為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)和崗位無(wú)縫對(duì)接。

7.4進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，完善人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。繼續(xù)充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)***會(huì)的力量，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)***會(huì)專業(yè)建設(shè)的全過(guò)程，與專業(yè)教師一起共同完善《安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等，繼續(xù)實(shí)踐 “基礎(chǔ)理論知識(shí)+職業(yè)技術(shù)教育與實(shí)訓(xùn)+技能考證+頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，比較好、二、三、四學(xué)期在校內(nèi)或?qū)嵙?xí)基地完成基本的教學(xué)活動(dòng)，第五、六學(xué)期安排頂崗實(shí)習(xí)。不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多樣化的組織形式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)直觀效果，加強(qiáng)信息化建設(shè)力度。

7.5加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，特別是對(duì)口就業(yè)企業(yè)的聯(lián)系工作。

7.6德育工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的帶動(dòng)作用。

7.7繼續(xù)探索 “工學(xué)結(jié)合”的教育培養(yǎng)模式，實(shí)行 “學(xué)分制”改革。

7.8爭(zhēng)取各級(jí)資金支持，盡快完成三期工程建設(shè)，完善學(xué)校辦學(xué)條件。

文章標(biāo)題：安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦？

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