青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)的院校辦學(xué)層次

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間往年就要過(guò)半了，很多初中時(shí)成績(jī)不是很理想的學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始在網(wǎng)上查詢(xún)職業(yè)學(xué)校的信息了，一些想要報(bào)考青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)的同學(xué)對(duì)學(xué)校的院校辦學(xué)層次還不清楚，這里，老師就做了一個(gè)說(shuō)明，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

這里明確的告訴大家青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué)，下面是老師對(duì)學(xué)校的一些簡(jiǎn)要介紹，讀學(xué)校感興趣的同學(xué)可以仔細(xì)的看一下。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二中學(xué)，是一所公辦寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校，擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、師生餐廳等現(xiàn)代化教育設(shè)施，各種專(zhuān)用教室和實(shí)驗(yàn)室齊全，裝備達(dá)省類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1100余人，在編教職工76人，其中碩士2人，本科72人，研究生課程班結(jié)業(yè)7人，中級(jí)、高級(jí)教師30人，40歲以下教師69人，校內(nèi)名師3人。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色

學(xué)校于2006年創(chuàng)建為青島市規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校先后榮獲青島市文明單位、青島市教學(xué)示范校等市級(jí)榮譽(yù)9個(gè)，連年被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)辦學(xué)水平***等級(jí)學(xué)校。安全工作成績(jī)突出，先后榮獲“全國(guó)平安和諧校園”、“開(kāi)發(fā)區(qū)安全十佳單位”、“平安西海岸建設(shè)示范單位”等稱(chēng)號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量比較好的意識(shí)。在抓好常規(guī)管理、細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)施教學(xué)一體案、磨課、推門(mén)聽(tīng)課、小課題研究等特色活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校實(shí)施了“五個(gè)一工程”、“青藍(lán)工程”、“名師推動(dòng)工程”等。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極創(chuàng)造教師與專(zhuān)家對(duì)話(huà)交流的平臺(tái)，著力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉辦班主任工作交流、班級(jí)工作論壇等，使班主任在學(xué)生住校管理中發(fā)揮了中堅(jiān)作用。 學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，先后承擔(dān)了國(guó)家、省市級(jí)科研課題5個(gè)。

目前，山東省十五規(guī)劃課題《初中生自我監(jiān)控意識(shí)與能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》已于2005年8月結(jié)題。2006年10月，學(xué)校又舉行了省市兩級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題《從閱、讀、思、記入手，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)生活化研究》開(kāi)題儀式，現(xiàn)已進(jìn)入研究階段。 學(xué)校秉承“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，依托寄宿制的管理優(yōu)勢(shì)，突出抓好學(xué)生良好習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活)、自立自理能力、個(gè)性特長(zhǎng)等的培養(yǎng)與塑造，實(shí)施了教師全員管理、學(xué)生自主管理等管理模式，促進(jìn)了學(xué)生的全面主動(dòng)和諧發(fā)展。

學(xué)校地址：四方區(qū)鞍山五路2號(hào)

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