山東科技技工學校有哪些招生專業(yè)

山東科技技工學校是學校設有護理、醫(yī)學技術、藥學、學前教育、機電技術、車輛維修等熱門專業(yè)群，開設普通高中班、士官定向培養(yǎng)班、職教高考升學班、高端特色就業(yè)辦四大辦學層次。

護理、助產(chǎn)

1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)文理兼收，主要學習相關的文化社會科學知識和醫(yī)學基礎的基本理論知識，會受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

2、課程設置：人體解剖學、生理學基礎、病理學基礎、護理心理學、藥理學基礎、病原微生物與免疫學、護理學基礎、護理技能培訓、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產(chǎn)科護理學等。

3、升學方向：主要為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括山東中醫(yī)藥大學、濟寧醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院、濟南護理職業(yè)學院等各類醫(yī)學?？祁惔髮W。大學畢業(yè)后可在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

醫(yī)學技術

臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學生物技術、眼視光技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療、中醫(yī)養(yǎng)生學等

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握相關醫(yī)學技術基礎理論和本專業(yè)實際工作所必需的醫(yī)學知識，兼具相關醫(yī)學基本操作技能，具有對常見病、多發(fā)病及時的診斷和治療能力，具有對急癥的緊急處理能力的應用型人才。具有從事基層醫(yī)療工作，或從事相關醫(yī)學教學、科研的技術輔助人才。培養(yǎng)能夠從事城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、社區(qū)基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。

2、課程設置：人體解剖學基礎，病理學基礎，藥物學基礎，病原生物與免疫學基礎，內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學等。

3、升學方向：主要為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括青島大學、山東中醫(yī)藥大學、濟寧醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院、濟南護理職業(yè)學院等各類醫(yī)學?？祁惔髮W。大學畢業(yè)后可在衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟政策的制定等等；到各級衛(wèi)生保健從事醫(yī)療服務，到科研進行預防疾病方案的設計、實施等。也可在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)校、醫(yī)學科研院所從事醫(yī)療、預防、教學及科研工作。

藥學

藥學、藥品質(zhì)量管理、生物制藥技術、藥物分析、中藥學、醫(yī)療器械工程技術、藥物服務與管理等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藥學學科的基礎理論、基本知識和基本技能、具有良好的學科素養(yǎng)，能夠在醫(yī)藥領域從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應用等方面的藥學專門人才。

課程設置：解剖學、化學、免疫學基礎、生物化學、藥理學、藥劑學、中藥學概論等

升學方向：主要為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括山東中醫(yī)藥大學、濟寧醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院、齊魯醫(yī)藥學院、濟南護理職業(yè)學院等各類醫(yī)藥學?？祁惔髮W。大學畢業(yè)后可在各級衛(wèi)生醫(yī)療部門，從事藥物管理、藥物制劑、藥劑師工作等等；從事制藥企業(yè)的藥劑研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品加工、藥品銷售等。也可從事藥檢類單位的藥物質(zhì)檢工作或藥學專業(yè)相關的公務員，例如藥監(jiān)局等。

學前教育

學前教育、嬰幼兒發(fā)展與健康管理等

培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)具備學前教育基礎知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能的應用型人才，能夠在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

課程設置：幼兒心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育學、教育學概論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈、幼兒簡筆畫等

升學方向：要為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括臨沂大學、山東青年政治學院、德州學院、齊魯師范學院、濟寧學院、山東英才學院等大學。大學畢業(yè)后可在各級各類學前教育機構(gòu)從事幼兒教育工作；可從事?lián)斡變河⒄Z、舞蹈、美術、鋼琴等技能培訓和指導等。也可在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究，也可從事與學前教育相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

機電技術

機械電子工程技術，自動化技術與應用，汽車服務工程技術，制冷與空調(diào)工程，城市軌道交通智能運營，機械工程等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的道德素養(yǎng)，具有扎實的基礎理論知識，專業(yè)的技能操作本領，能夠從事機電一體化技術應用及其生產(chǎn)、管理、服務行業(yè)等工作，從事相關行業(yè)的設計和研究等工作的高級應用型人才。

課程設置：機械制圖、機械基礎、液氣壓傳動、電工技術基礎、電氣控制與PLC、電子技術基礎等

升學方向：要為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括青島科技大學、齊魯工業(yè)大學、臨沂大學、德州學院、濰坊科技學院、山東農(nóng)業(yè)大學等大學。大學畢業(yè)后可在相應企事業(yè)單位從事機電設備運行、安裝、調(diào)試、機電一體化設計、改造及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。

車輛維修

新能源汽車工程技術、車輛工程、汽車服務工程、高速鐵路運營管理、城市軌道交通控制技術、汽車工程技術等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備適應新型工業(yè)化需要的德智體美全面發(fā)展的人才；培養(yǎng)具備良好專業(yè)理論知識與專業(yè)實踐技術，較強實踐能力，綜合能力、創(chuàng)新技術，面向生產(chǎn)、建設、管理需要的高素質(zhì)崗位應用型人才。

課程設置：機械基礎與維修基礎、電工電子、發(fā)動機、汽車底盤、電氣設備等

升學方向：為“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括山東理工職業(yè)學院、濰坊工程職業(yè)學院、青島工程職業(yè)學院、山東科技職業(yè)學院等大學。大學畢業(yè)后可在相應企事業(yè)單位從事汽車維修、汽車檢測、質(zhì)量評估、安全測檢、新技術開發(fā)、新能源汽車工程設計開發(fā)等工作。

旅游管理

旅游管理、旅游規(guī)劃與設計、旅游管理與服務等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握旅游管理基礎知識和專業(yè)理論，具備健全能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神，擁有良好的政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)，具有國際視野和社會責任感，具有創(chuàng)新精神，能夠在各類旅游機構(gòu)從事經(jīng)營、策劃、管理、咨詢、培訓等工作的應用型專業(yè)人才。

課程設置：導游實務、旅游概論、旅游心理學、禮節(jié)禮貌、客房服務與管理、餐飲服務與管理等

升學方向：“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括山東女子學院、山東青年政治學院、濰坊學院棗莊州學院、煙臺南山學院、齊魯理工學院學等大學。大學畢業(yè)后可在相應旅游機構(gòu)、酒店、景區(qū)、旅游規(guī)劃公司、會展機構(gòu)等相關企業(yè)從事經(jīng)營、管理、策劃、咨詢、教育培訓等工作。

電子商務

電子商務、全媒體電商運營、跨境電子商務等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，擁有扎實的信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，能夠適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理、技術服務需要的應用型專業(yè)人才。

課程設置：電子商務基礎、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務客戶服務與管理、電子商務物流、移動電子商務基礎等

升學方向：“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括山東科技大學、山東建筑大學、泰山學院、山東交通學院、青島海濱學院等大學。大學畢業(yè)后可在相關企業(yè)從事平臺設計、網(wǎng)站設計與開發(fā)、網(wǎng)站運營管理、網(wǎng)上國際貿(mào)易、市場營銷、物流管理等工作。

計算機軟件與應用技術

軟件工程技術、大數(shù)據(jù)工程技術、云計算技術，人工智能工程技術、計算機應用工程，計算機科學與技術等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握旅游管理基礎知識和專業(yè)理論，具備健全能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神，擁有良好的政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)，具有國際視野和社會責任感，具有創(chuàng)新精神，能夠在各類旅游機構(gòu)從事經(jīng)營、策劃、管理、咨詢、培訓等工作的應用型專業(yè)人才。

課程設置：計算機網(wǎng)絡技術、計算機組裝與維修，圖形圖像處理、C語言編程基礎、數(shù)字影音編輯、C語言程序設計，工具軟件綜合應用等

升學方向：“3+4”年本科、“3+3”年專科的高考升學模式，升學院校包括青島大學、山東科技大學、山東建筑大學、濰坊科技學院、煙臺南山學院、濱州學院等大學。大學畢業(yè)后可在信息通訊各單位、交通信息化與電子政務建設與應用等公務部門、各類計算機軟件公司以及廣告設計公司等從事IT行業(yè)工作。

財稅

大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理、大數(shù)據(jù)與審計、財稅大數(shù)據(jù)應用、智能財稅等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備核心價值觀、社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神，熟悉我國財稅法規(guī)和財經(jīng)運行狀況，具有扎實的基礎和專業(yè)理論知識，具備綜合運用專業(yè)知識分析和解決問題能力的應用型、復合型專業(yè)人才。

課程設置：會計基礎、企業(yè)財務會計、經(jīng)濟法基礎、金融基礎、涉稅業(yè)務辦理等

升學方向：“3+4”年本科、“3+3”年?？频母呖忌龑W模式，升學院校包括青島科技大學、德州學院、濱州學院、山東女子學院、濰坊科技學院、山東英才學院、青島海濱學院等大學。大學畢業(yè)后可在相應公務單位、企事業(yè)單位從事稅務、財務、審計以及相關工作等。

建筑施工

土木工程、建筑工程，道路與橋梁工程，水利水電工程，城市設施智慧管理等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實基礎知識和專業(yè)理論，具備良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)專業(yè)技能，擁有過硬的崗位工作能力，全面發(fā)展的應用型專業(yè)人才。

課程設置：建筑識圖與構(gòu)造、建筑施工技術與機械、建筑施工組織與管理、建筑材料等

升學方向：“3+4”年本科、“3+3”年專科的高考升學模式，升學院校包括臨沂大學、濰坊科技學院、山東工程職業(yè)技術大學、青島黃海學院、煙臺南山學院等大學。大學畢業(yè)后可在相應公務部門、企事業(yè)單位從事建筑生產(chǎn)、建設、測繪、設計、服務、管理以及工程造價、工程監(jiān)理、材料試驗、質(zhì)量管理、安全管理等工作。

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