畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)往年招生簡(jiǎn)介

畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)前身為畢節(jié)師范學(xué)校，創(chuàng)建于1938年，解放前校址位于畢節(jié)百花山，解放后遷入大方羊場(chǎng)壩(老畢師)。上世紀(jì)60年代初學(xué)校分流后，遷入現(xiàn)校址，舉辦與畢節(jié)一中齊名的畢節(jié)第三中學(xué)(老三中)。

長(zhǎng)達(dá)20年的中學(xué)教育為畢節(jié)培養(yǎng)了大批***的高中畢業(yè)生。1980年，省***為加快教師培養(yǎng)，選擇一批優(yōu)質(zhì)中學(xué)舉辦師范教育，將畢節(jié)三中恢復(fù)為貴州省畢節(jié)師范學(xué)校(系貴州省三所重點(diǎn)師范之一)。

師范教育40余年，為畢節(jié)地區(qū)的教育事業(yè)培養(yǎng)了20000余名***中小學(xué)教師。多年的辦學(xué)經(jīng)歷，積淀了豐富的校園文化底蘊(yùn)，形成了光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，多次受到省地表彰。

隨著高中教育發(fā)展的需要，2004年元月，經(jīng)畢節(jié)地區(qū)行署專(zhuān)員辦公會(huì)議決定，將畢節(jié)師范學(xué)校改辦成“畢節(jié)地區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)”，并于2004年秋季開(kāi)始招收普通高中學(xué)生，后來(lái)更名為“畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)”。

學(xué)校緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“特色鮮明、省內(nèi)知名、國(guó)內(nèi)有名”轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)高中的辦學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持以做善良的教育，做溫暖的教育，做有精神的學(xué)校為辦學(xué)理念。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工168人。有專(zhuān)任教師120人，其中具有本科學(xué)歷的115人，專(zhuān)科學(xué)歷的5人，通過(guò)研究生培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的有21人。有特級(jí)教師3人，高級(jí)職稱(chēng)教師45人，中級(jí)職稱(chēng)教師40人。有省級(jí)骨干教師1人，地級(jí)骨干教師23人。學(xué)校在優(yōu)質(zhì)師資和現(xiàn)代教育技術(shù)方面享有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

辦學(xué)理念

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，以深化課堂教育教學(xué)改革為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以教育科研為重點(diǎn)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；積極扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮學(xué)校獨(dú)特的藝術(shù)資源，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文明友善的言行舉止；培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自信自強(qiáng)的道德素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)變化、完善自我的適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和清晰自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的性格、誠(chéng)信的品質(zhì)、高雅的審美情趣和一定的個(gè)性特長(zhǎng)。

教學(xué)追求

讓更多的學(xué)生在學(xué)校得到最適宜、最充分的發(fā)展——實(shí)行分層次教學(xué)；讓基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生能獲得***的成功——強(qiáng)化知識(shí)充實(shí)和能力訓(xùn)練雙提升；讓家長(zhǎng)更放心子女的健康成長(zhǎng)——加強(qiáng)晚自習(xí)和周末的輔導(dǎo)與管理；讓有特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——***限度發(fā)揮藝體學(xué)科師資和完備訓(xùn)練器材的效益。

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